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Martin¨<3


 * PROFESOR DIEGO CARO **

= = = 03 JULIO/2018 =

GUÍA DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS Y COMENTARIO DE UNA OBRA LÍRICA I

Nombre: Curso: 4º Medio _ Fecha:

Objetivos: - Analizar e interpretar una obra lírica del siglo XX. - Escribir un comentario interpretativo.

Sobre el autor: PEDRO SALINAS

... enterraré los nombres, los rótulos, la historia. Iré rompiendo todo lo que encima me echaron desde antes de nacer...  (Madrid, 1891 - Boston, 1951) Poeta español, miembro de la Generación del 27, en la que destacó como poeta del amor. Profundo intelectual y humanista, Salinas estudió las carreras de derecho y de filosofía y letras. Fue lector de español en la Universidad de París entre 1914 y 1917, año en que se doctoró en letras. En la década de 1920 comenzó una asidua colaboración con la Revista de Occidente y fue catedrático de lengua y literatura españolas en las universidades de Sevilla y Murcia. Trabajó como lector de español en Cambridge. Junto a Guillermo de Torre dirigió la revista Índice literario (1932-1936). En este último año emigró a Estados Unidos, donde se desempeñó como profesor en distintas universidades, y allí vivió hasta su muerte, salvo algunos períodos en que dictó clases en la Universidad de San Juan de Puerto Rico. Poeta subjetivo, heredero de la tradición amorosa de Garcilaso de la Vega y de Gustavo Adolfo Bécquer, el gran tema de su poesía fue el amor, a través del cual matizó y recreó la realidad y los objetos. En su producción se pueden distinguir tres etapas. La primera, de poesía pura, influida por Juan Ramón Jiménez, abarca desde los inicios hasta 1931 (Presagios, 1924; Seguro azar, 1929 y Fábula y signo, 1931). La segunda alcanza hasta 1939 y fue la de la poesía genuinamente amorosa, fruto de su apasionada relación con la profesora norteamericana Katherine Whitmore. En ella celebra el amor que da sentido al mundo; la amada es una criatura concreta, en un espacio cotidiano, con la que el poeta mantiene un coloquio continuo. El amor de su lírica no es atormentado y sufrido; es una fuerza prodigiosa que da sentido a la vida (La voz a ti debida, 1933; Razón de amor, 1936 y Largo lamento, 1939).

Las obras de esta etapa se nutren de una lírica en segunda persona, vocativa, dirigida a la imagen de la amada, envuelta en las circunstancias externas de la vida actual: relojes, teléfonos, playas, calles, publicidad, automóviles y calendarios aparecen en tal poesía cambiados y transfigurados. La mujer es vista en una perspectiva de proximidad, como una amiga que se convierte en amada al contemplarse reflejada en el "espejo ardiente" que el amor le ofrece. Tal actividad poética, en la que se utilizan elementos métricos muy tenues y leves (metros cortos, con asonancias de una gran flexibilidad, que subrayan el ritmo interno de las metáforas, las ideas y la fluida elocución), halla su mejor representación en La voz a ti debida, obra que ha influido profundamente en la poesía española. Instrucciones: Lea atentamente el siguiente poema del autor e interprete las sensaciones e intenciones del hablante lírico. || Para vivir no quiero Para vivir no quiero

islas, palacios, torres.

¡Qué alegría más alta:

vivir en los pronombres!

Quítate ya los trajes,

las señas, los retratos;

yo no te quiero así,

disfrazada de otra,

hija siempre de algo.

Te quiero pura, libre,

irreductible: tú.

Sé que cuando te llame

entre todas las

gentes del mundo,

sólo tú serás tú.

Y cuando me preguntes

quién es el que te llama,

el que te quiere suya,

enterraré los nombres,

los rótulos, la historia.

Iré rompiendo todo

lo que encima me echaron

desde antes de nacer.

Y vuelto ya al anónimo

eterno del desnudo,

de la piedra, del mundo,

te diré:

"Yo te quiero, soy yo".

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  5.Antes de ir al encuentro con la amada el yo lírico dice lo siguiente: “Iré rompiendo todo/lo que encima me echaron/desde antes de nacer” En cuanto a los rasgos que componen su persona ¿Cómo llegará ante ella? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Comprendiendo el sentido del poema ¿Por qué el hablante plantea que “vivir en los pronombres” sería la máxima alegría? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Comentario: técnica de comprensión y expresión Realice un comentario en torno al poema leído y su autor. Para ello, deberá considerar la estructura formal y los recursos expresivos, sin olvidar la relación de todos estos aspectos con los rasgos característicos de la poesía de Pedro Salinas. Su texto debe estructurarse, como mínimo, en tres párrafos, cada uno de los cuales debe estar formado por al menos seis oraciones separadas por puntos seguidos.
 * 1) 1. ¿Cuál es el tema del poema?
 * 1) 2. ¿Qué quiere decir el yo lírico al expresar “no hay alegría más alta que vivir en los pronombres”?
 * 1) 3. ¿Qué quiere decir el yo lírico al expresar “quítate ya los trajes, las señas, los retratos”? ¿Con qué se debería quedar la mujer?
 * 1) 4. Cuando dice “Te quiero pura, libre, irreductible: tú” ¿A qué se refiere con los tres adjetivos?
 * 1) 7. ¿Qué tipo de amor se percibe en el poema? Explique.

__** 4° MEDIO 05/JUNIO **__

__** ANÁLISIS DE LA POESÍA DE PABLO NERUDA **__

__ En la poesía de Pablo Neruda la identidad cultural es un proceso que va desde antes de la conquista hasta el imperialismo norteamericano. El tema de la identidad cultural en América Latina se plantea en sus poemarios en el siguiente orden: antes de la conquista, la conquista, la colonia, las luchas independentistas, y por último, las revoluciones de los pueblos latinoamericanos: Cuba y Chile, entre otros. De esta manera, se produce una amalgama entre el discurso literario y el contexto socio-político, mediante la cual la función del poeta queda establecida como un servicio a su pueblo y a su gente. Así lo manifiesta el poeta en Canción de Gesta: "Juro que mi poesía seguirá cantando a la dignidad en contra de los indignos, a la esperanza a pesar de los desesperados, a la justicia a pesar de los injustos". El poeta es parte, y hace partícipe a sus hermanos de lo que ha sido el largo sufrimiento de los hombres latinoamericanos, quienes claman en la orfandad, por una madre asesinada. Esa búsqueda constante de indicios que los conduzcan hacia sus raíces, __

__** ANALIZA EL SIGUIENTE POEMA DE ACUERDO A LOS SIGIENTES ELEMENTOS: Hablante lírico, temple de ánimo, objeto lírico, motivo lírico, actitud lírica **__

__ AMOR AMÉRICA __

__ Antes de la peluca y la casaca __

__ fueron los ríos, ríos arteriales, __

__ fueron las cordilleras, en cuya onda raida __

__ el cóndor o la nieve parecían inmóviles: __

__ fue la humedad y la espesura, el trueno __

__ sin nombre todavía, las pampas planetarias. __

__ El hombre tierra fue, vasija, párpado __

__ del barro trémulo, forma de la arcilla, __

__ fue cantaro caribe, piedra chibcha, __

__ copa imperial o silice araucana. __

__ Tierno y sangriento fue, pero en la empunadura __

__ de su arma de cristal humedecido, __

__ las iniciales de la tierra estaban escritas. __

__ Nadie pudo __

__ recordarlas después: el viento __

__ las olvidó, el idioma del agua __

__ fue enterrado, las claves se perdieron __

__ o se inundaron de silencio o sangre. __

__ No se perdió la vida, hermanos pastorales. __

__ Pero como una rosa salvaje __

__ cayo una gota roja en la espesura __

__ y se apagó una lámpara de tierra. __

__ Yo estoy aquí para contar la historia. __

__ Desde la paz del búfalo __

__ hasta las azotadas arenas __

__ de la tierra final, en las espumas __

__ acumuladas de la luz antártica, __

__ y por las madrigueras despenadas __

__ de la sombría paz venezolana, __

__ te busque, padre mío, __

__ joven guerrero de tiniebla y cobre __

__ o tú, planta nupcial, cabellera indomable, __

__ madre caimán, metálica paloma. __

__ Yo, incásico del legamo, __

__ toqué la piedra y dije: __

__ ¿Quién me espera? Y aprete la mano __

__ sobre un punado de cristal vacío. __

__ Pero anduve entre flores zapotecas __

__ y dulce era la luz como un venado, __

__ y era la sombra como un párpado verde. __

__ Tierra mía sin nombre, sin América, __

__ estambre equinoccial, lanza de púrpura, __

__ tu aroma me trepó por las raíces __

__ hasta la copa que bebía, hasta la más delgada __

__ palabra aún no nacida de mi boca. __

__ç__ __ 3° MEDIO __ __ NOMBRE: __ __ ACTIVDAD: __ __ RECONOZCA LAS FORMAS BÁSICAS DEL DISCURSO EXPOSITIVO: __ __ 1) El canguro es un animal que tiene una bolsa fuera del cuerpo. El canguro pertenece a la clase amplia “animal” (género próximo) y se distingue de los otros animales por una característica propia : “una bolsa fuera del cuerpo”. __

2) “Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis [...]; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha [...]. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo; herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos ni esperan ver los venideros(…)”. Cervantes

3) “Para que te interiorices un poco más en el espíritu de la literatura neoclásica, te contaremos el argumento de esta obra dramática. Paquita una muchacha joven, está enamorada de un gallardo militar, don Carlos, sobrino de don Diego, prometido oficial de la muchacha. Este último ignora el amor que existe entre ambos jóvenes. La culpa de esta falsa realidad la tiene la madre de Paquita, al desconocer los verdaderos sentimientos de su hija. Del mismo modo ignoran los sentimientos de la joven las religiosas del convento donde se está educando. Cuando don Diego se entera de que ambos jóvenes están enamorados, generosamente renuncia a la mano de su prometida. El desarrollo del conflicto del triángulo amoroso sirve para mostrar vicios sociales y enseñar normas de comportamiento”. Carmen Balart, Crecer por la palabra I. _____ 4)“Su libro, “El documental chileno” publicado el 2005, cumple con la misma función de sus publicaciones anteriores, es un intento por dar cuenta del desarrollo de la cinematografía nacional, en este caso el documental, a través de sus procesos de producción: sus dificultades - obstáculos políticos y económicos- y progresos —nuevos dispositivos tecnológicos y narrativos—. Desde esa perspectiva, el libro funciona en el campo de la investigación histórica pero no necesariamente en un área prospectiva, donde quedan ausentes los análisis formales, teóricos y estéticos en beneficio de la información brindada. De todos modos, ese es el sentido que propone la autora desde sus primeras páginas, ser un manual introductorio para estudiantes y realizadores, a partir de un ‘despertar de la avidez por un conocimiento mayor y más profundo de lo que es el documental’ según señala Mouesca en su introducción; interesante en la medida en que configura un catastro bastante exhaustivo (dando cuenta de numerosas obras nunca estrenadas ni proyectadas comercialmente), de la producción documental nacional en tanto una puesta al día de un género que sin duda ha sido poco abarcado desde las letras y la teoría cinematográfica.” Carolina Urrutia, Crítica a “El documental chileno” de Jacqueline Mouesca (fragmento

5) “La pirámide de Cheops se levanta al sureste del Cairo (Egipto). Su estructura es gigantesca, tan alta como un edificio de 140 pisos y ocupa una superficie de casi 5 hectáreas. Está compuesta de millones de grandes bloques de piedra, de 2,5 toneladas de peso, que tuvieron que ser cortados, desbastados, transportados y colocados en la estructura con gran precisión”. _____

6) La fase total es breve, aunque el paulatino proceso de ocultación de globo solar y su posterior reaparición se prolonga por espacio de unas horas. El fenómeno es solamente observable en los lugares de la Tierra por donde transcurre la proyección de la sombra que arroja la Luna a causa de la luz solar. Debido a los movimientos combinados de nuestro satélite y la rotación terrestre, la sombra produce un barrido y traza sobre la superficie terrestre la denominada trayectoria de totalidad, que comprende todas las zonas de la Tierra desde las cuales el eclipse se percibe como total. Esta banda de oscuridad puede alcanzar como máximo 320 Km. de anchura, aunque se prolonga entre 12.000 y 14.000 Km., menos de un 0,5% de la superficie terrestre. Rodeando a este cinturón se encuentra una amplia extensión de sombra penumbra que puede llegar a 8.000 Km. de anchura, desde la cual se contempla el eclipse como parcial, tanto más cuanto más alejado se encuentre el observador de la trayectoria de totalidad. La duración máxima de un eclipse total de Sol en el Ecuador alcanza 4,5 horas, ocupando la fase de totalidad menos de ocho minutos. Para latitudes medias estas cifras se reducen a 3,5 horas y 6 minutos, respectivamente y menos aún para las regiones polares, donde la totalidad, en el mejor de los casos, apenas rebasa los tres minutos. _


 * Reconozca los elementos básicos de la argumentación **
 * Texto nº1 **

 “La educación es una de las bases del desarrollo de un país. Ella permite los grandes avances sociales y económicos: desarrollo de la población, de la tecnología, de la investigación intelectual, de la participación ciudadana, de los mayores niveles de empleo y de ingreso, etc. Las estadísticas muestran que los países desarrollados tienen altos índices de escolaridad. Sin embargo, la educación probablemente no genera por sí sola el desarrollo de un país. De hecho, ella debe ir acompañada de políticas sociales y económicas complementarias para alcanzar ese alto grado de desarrollo”.

 **Tesis:**


 * Argumentos(3): **


 * Conclusión: **


 * Texto nº 2 **

 Existe un área del cerebro que actúa como un sistema de alerta temprana. Científicos de la Universidad de Washington han descubierto una capacidad que permite leer claves en el medio ambiente, que para otros pueden ser imperceptibles, esta sería la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Según ellos, esta habría sido la razón, por ejemplo, de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de 2004. Esto quiere decir que el cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro


 * Tesis: **


 * Argumentos (3): **


 * Conclusión: **

 **Texto nº 3**

 “Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Pero la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los defectos morales. La inteligencia, por el contrario, se perfecciona fácilmente mediante métodos que son conocidos por cualquier educador competente. Por lo tanto, hasta que algún método para enseñar la virtud haya sido descubierto, el progreso tendrá que buscarse a través del perfeccionamiento de la inteligencia antes que del de la moral”.


 * Tesis: **


 * Argumentos (3): **


 * Conclusión: **

1º MEDIO 02 DE NOVIEMBRE OBJETIVO DE LA CLASE:   Elaborar dos documentos en su página wiki: una carta formal. dirigida a la Inspectora General del colegio, para realizar un mate criollo, a beneficio del curso y una solicitud para ingresar a un club deportivo. OBSERVACIÓN: Para realizar su trabajo, abra los archivos que están a continuación. Básese en los formatos propuestos. Trabaje en su página CON NOTA DIRECTA AL LIBRO. 3º MEDIO 02 DE NOVIEMBRE

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar la identidad latinoamericana, a través de un afiche. OBSERVACIÓN; Abra el archivo "Guía Tercero Medio FINAL", para realizar su trabajo, luego copie en su página WIKI. ||  ||







3º MEDIO 29 DE SEPTIEMBRE ** I. ANÁLISIS DEL POEMA CANCIÓN! ** <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 22.5pt;">Solo le pido a Dios


 * <span style="color: windowtext; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">[|Mercedes Sosa] **

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Solo le pido a Dios

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que el dolor no me sea indiferente

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que la reseca muerte no me encuentre

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Vacía y sola sin haber hecho lo suficiente <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Solo le pido a Dios

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que lo injusto no me sea indiferente

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que no me abofeteen la otra mejilla

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Después que una garra me arañe esta suerte <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Solo le pido a Dios

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que la guerra no me sea indiferente

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Es un monstruo grande y pisa fuerte

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Toda la pobre inocencia de la gente <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Es un monstruo grande y pisa fuerte

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Toda la pobre inocencia de la gente <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Solo le pido a Dios

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que el engaño no me sea indiferente

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Si un traidor puede más que unos cuantos

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que esos cuantos no lo olviden fácilmente <span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Solo le pido a Dios

<span style="color: #222222; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Que el…

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1. Elige la petición o necesidad más urgente de todas las que se enumeran, escríbela y, luego da tres argumentos por tu elección. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2. **//“Que la guerra no me sea indiferent//**//e**”.**// Escribe una noticia sobre la posible guerra nuclear entre Corea del Norte y Estados Unidos, esta debe basarse en seis preguntas básicas: **¿QUÉ? ¿QUIÉN? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿POR QUÉ?** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">3. **//“Que el dolor no me sea indiferente”//**. Ante el sentimiento de los demás, normalmente, ¿qué haces? ¿Miras para otro lado o solidarizas con medidas concretas? Da tres respuestas por la pregunta elegida.


 * <span style="color: #050505; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;"> II. ANÁLISIS DE UN DILEMA MORAL **
 * <span style="color: #050505; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">“ **<span style="color: #050505; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Tu embarcación naufraga en una isla, en medio del Atlántico, allí pueden sobrevivir para iniciar una nueva sociedad, sólo siete de doce pasajeros, incluyéndote tú, ¿a quién dejarías? ¿por qué? Da dos argumentos por cada uno de ellos. Los pasajeros son: un detective de 50 años con un revólver, un médico 25 años, un sacerdote de 60 años, un panadero de 30 años, una actriz de 22 años, una mujer de 25 años embarazada, un director de colegio, una estudiante de liceo de 18 años, un cantante rapero de 26 años, un chef de 32 años, un chofer de taxi de de 26 años, esposo de la mujer embarazada, una enfermera de Cruz Roja, de 25 años”.


 * <span style="color: #050505; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> ¡DESARROLLA TU TRABAJO AL REVERSO DE LA HOJA! **

<span style="color: #050505; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> **¡CUIDA TU ORTOGRAFÍA, SE TENDRÁ EN CUENTA EN TU EVALUACIÓN!**

** 2º MEDIO 20 DE SEPTIEMBRE 2017 ** <span style="font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">Es un tipo de discurso que informa sobre los puntos de vista, opiniones, juicios o valoraciones que tiene el emisor sobre algún tema en particular.
 * <span style="color: #ff0033; font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">Discurso del Comentario: **

<span style="font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">Dé su opinión, respecto a los siguientes temas (mínimo cinco líneas c/u):


 * El abuso de los videojuegos**
 * <span style="color: #444444; font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">El calentamiento global **
 * <span style="color: #444444; font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">El uso de los teléfonos móviles en las aulas **
 * <span style="color: #444444; font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">Cómo educar a los niños en la era del internet **
 * <span style="color: #444444; font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">Influencia de los famosos en el pensamiento juvenil **
 * <span style="color: #444444; font-family: Cambria,serif; font-size: 18pt;">Vendedores ambulantes en el centro de la ciudad **


 * __OBSERVACIÓN__: ESCRIBA EN SU PÁGINA WIKI**

3º MEDIO 07 DE SEPTIEMBRE Abra el archivo de ANITA TIJOUX - MI VERDAD. Realice la actividad señalada en su página wiki, luego para seguridad, envíe su trabajo al siguiente correo:

https://carloschurba.wikispaces.com/

**1ª MEDIO 30 DE AGOSTO**

= Cuento VII – El conde Lucanor – Doña Truhana = [Cuento - Texto completo.] Juan Manuel

//De lo que aconteció a una mujer que le decían doña Truhana// Otra vez hablaba el conde Lucanor con Patronio en esta guisa: -Patronio, un hombre me dijo una razón y mostrome la manera cómo podía ser. Y bien os digo que tantas maneras de aprovechamiento hay en ella que, si Dios quiere que se haga así como él me dijo, que sería mucho de pro pues tantas cosas son que nacen las unas de las otras que al cabo es muy gran hecho además. Y contó a Patronio la manera cómo podría ser. Desde que Patronio entendió aquellas razones, respondió al conde en esta manera: -Señor conde Lucanor, siempre oí decir que era buen seso atenerse el hombre a las cosas ciertas y no a las vanas esperanzas pues muchas veces a los que se atienen a las esperanzas, les acontece lo que le pasó a doña Truhana. Y el conde le preguntó como fuera aquello. -Señor conde -dijo Patronio-, hubo una mujer que tenía nombre doña Truhana y era bastante más pobre que rica; y un día iba al mercado y llevaba una olla de miel en la cabeza. Y yendo por el camino, comenzó a pensar que vendería aquella olla de miel y que compraría una partida de huevos y de aquellos huevos nacerían gallinas y después, de aquellos dineros que valdrían, compraría ovejas, y así fue comprando de las ganancias que haría, que hallóse por más rica que ninguna de sus vecinas. Y con aquella riqueza que ella pensaba que tenía, estimó cómo casaría sus hijos y sus hijas, y cómo iría acompañada por la calle con yernos y nueras y cómo decían por ella cómo fuera de buena ventura en llegar a tan gran riqueza siendo tan pobre como solía ser. Y pensando esto comenzó a reír con gran placer que tenía de su buena fortuna, y riendo dio con la mano en su frente, y entonces cayóle la olla de miel en tierra y quebróse. Cuando vio la olla quebrada, comenzó a hacer muy gran duelo, temiendo que había perdido todo lo que cuidaba que tendría si la olla no se le quebrara. Y porque puso todo su pensamiento por vana esperanza, no se le hizo al cabo nada de lo que ella esperaba. Y vos, señor conde, si queréis que los que os dijeren y lo que vos pensareis sea todo cosa cierta, creed y procurad siempre todas cosas tales que sean convenientes y no esperanzas vanas. Y si las quisiereis probar, guardaos que no aventuréis ni pongáis de los vuestro, cosa de que os sintáis por esperanza de la pro de lo que no sois cierto. Al conde le agradó lo que Patronio le dijo e hízolo así y hallóse bien por ello. Y porque a don Juan contentó este ejemplo, hízolo poner en este libro e hizo estos versos: //A las cosas ciertas encomendaos//

//y las vanas esperanzas, dejad de lado.//

COMPLETA EL ´CÓMIC

ESE HOMBRE (ROCÌO JURADO)

Ese hombre que tu ves ahi­

que parece tan galante

tan atento y arrogante

lo conozco como a mí.

Ese hombre que tu ves ahí

que aparenta ser divino

tan afable y efusivo

solo sabe hacer sufrir.

Es un gran necio,

un estúpido engreído,

egoísta y caprichoso,

un payaso vanidoso,

inconsciente y presumido,

falso, enano, rencoroso,

que no tiene corazón.

Lleno de celos

sin razones ni motivos

como el viento impetuoso,

pocas veces cariñoso,

inseguro de sí mismo,

soportable como amigo,

insufrible como amor.

Ese hombre que tu ves ahí

que parece tan amable,

dadivoso y agradable

lo conozco como a mí.

Ese hombre que tu ves ahí

que parece tan seguro

de pisar bien por el mundo

solo sabe hacer sufrir.

Es un gran necio,

un estúpido engreí­do,

egoí­sta y caprichoso,

un payaso vanidoso,

inconsciente y presumido,

falso, enano, rencoroso,

que no tiene corazón.

Lleno de celos

sin razones ni motivos

como el viento impetuoso,

pocas veces cariañoso,

inseguro de sí mismo,

soportable como amigo,

insufrible como amor.

Es un gran necio,

un estúpido engreí­do,

egoi­sta y caprichoso,

un payaso vanidoso,

inconsciente y presumido,

falso, enano, rencoroso,

que no tiene corazón.

Lleno de celos

sin razones ni motivos

como el viento impetuoso,

pocas veces cariñoso,

inseguro de sí­ mismo,

soportable como amigo,

insufrible como amor.

1) RESUMA LA CANCIÓN "ESE HOMBRE", EN UN MÍNIMO DE OCHO LINEAS.

2) ESTABLEZCA LA OPOSICIÓN ENTRE LA CANCIÓN "MUJER FLORERO" Y "ESE HOMBRE" DE ROCÍO JURADO (SE REFIERE AL CONFLICTO MACHISMO V/S FEMINISMO). COMENTAR EN UN MÍNIMO DE SIETE LINEAS DICHO CONFLICTO.

3) ¿QUÉ COMENTARIO PUEDE REALIZAR, USTED, RESPECTO AL TEMA DE LA DIVERSIDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES? MÍNIMO CINCO LINEAS.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Verdana; font-size: 20px; text-align: -webkit-center;">LETRA 'MUJER FLORERO
D e mayor yo quiero ser

mujer florero,

metidita en casita

yo te espero.

Las zapatillas de cuadros

preparadas,

todo limpio y muy bien hecha

la cama.

De mayor yo quiero

hacerte la comida

mientras corren los niños

por la casa.

Y aunque poco nos vemos

yo aqui siempre te espero

porque yo sin ti,

es que yo,

es que no soy nada y... Quiero ser tu florero

con mi cintura ancha,

muy contenta

cuando me das el beso

de la semana. Es mi sueño

todo limpio,

es mi sueño estar en bata

y contar a las vecinas

las desgracias

que me pasan. De mayor quiero ser

mujer florero,

seran ordenes siempre

tus deseos.

Porque tu sabes

mas de todo

quiero regalarle a tu casa

todo mi tiempo. Y por la noche

te hare la cenita

mientras ves el partido

o alguna revista.

Y hablare sin parar

de mi dia casero.

No me escuchas,

no me miras,

ay! cuanto te quiero!!! Quiero ser tu florero

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 * 2° Medio- 27/julio/2017 **

**__UNIDAD__**: **TEXTOS NO LITERARIOS**

**__LA NOTICIA__**


 * Toda noticia responde a 6 preguntas básicas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? **


 * A partir de estas preguntas, aplíquelas a tres noticias en su página wiki. **

3° medio (material de estudio) Lenguaje y Sociedad: http://prezi.com/yocgslxez1m5/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Lenguaje y Comunicación https://www.dropbox.com/s/9gx518377uk13n6/social%20y%20politico.pptx?dl=0

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=3° medio 22/06/17=

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=Q8v1U4Udluc y a continuación, responde:

1. De acuerdo con la Trama, ¿qué anacronías (saltos temporales en el relato) se presentan?, ¿de qué modo? Y ¿qué función cumplen dentro del relato? 2. Nombra y caracteriza al protagonista de la obra. 3. Nombra y caracteriza al menos cinco de los personajes secundarios que aparecen a lo largo del desarrollo de la obra. 4. Señala cómo marcan estos personajes secundarios la vida del protagonista y su crecimiento personal. ¿Lo ayudan? ¿Lo perjudican? 5. Los personajes con los que se encuentra el protagonista en diferentes lugares, ¿de qué manera viven su época?, ¿son libres o dependientes respecto de ella? 6. ¿Qué sentido tiene el encuentro de una persona con otras a lo largo de la vida? ¿Qué sentido tiene para el protagonista el paso por numerosos lugares y el conocimiento de diferentes personas? ¿Qué cambios experimenta el protagonista a lo largo de la obra?

2°medio: Para el control de lectura:

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">El Ciclista del San Cristóbal ** “...y abatíme tanto,  tanto que fui tan alto,   tan alto,   que le di a la caza alcance...”   San Juan de La Cruz <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Además era el día de mi cumpleaños. Desde el balcón de la Alameda vi cruzar parsimoniosamente el cielo ese Sputnik ruso del que hablaron tanto los periódicos y no tomé ni así tanto porque al día siguiente era la primera prueba de ascensión de la temporada y mi madre estaba enferma en una pieza que no sería más grande que un closet. No me quedaba más que pedalear en el vacío con la nuca contra las baldosas para que la carne se me endureciera firmeza y pudiera patear mañana los pedales con ese estilo mío al que le dedicaron un artículo en “Estadio”. Mientras mamá levitaba por la fiebre, comencé a pasearme por los pasillos consumiendo de a migaja los queques que me habla regalado la tía Margarita, apartando acuciosamente los trozos de fruta confitada con la punta de la lengua y escupiéndolos por un costado que era una inmundicia. Mi viejo salía cada cierto tiempo a probar el ponche, pero se demoraba cada vez cinco minutos en revolverlo, y suspiraba, y después le metía picotones con los dedos a las presas de duraznos que flotaban como náufragos en la mezcla de blanco barato, y pisco, y orange, y panimávida. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Los dos necesitábamos cosas que apuraran la noche y trajeran urgente la mañana. Yo me propuse suspender la gimnasia y lustrarme los zapatos; el viejo le daba vueltas al gula con la probable idea de llamar una ambulancia, y el cielo estaba despejado, y la noche muy cálida, y mamá decía entre sueños “estoy incendiándome”, no tan débil como para que no la oyéramos por entre la puerta abierta. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;"> Pero esa era una noche tiesa de mechas. No aflojaba un ápice la crestona. Pasar la vista por cada estrella era lo mismo que contar cactus en un desierto, que morderse hasta sangrar las cutículas, que leer una novela de Dostoiewski. Entonces papá entraba a la pieza y le repetía a la oreja de mi madre los mismos argumentos inverosímiles, que la inyección le bajarla la fiebre, que ya amanecía, que el doctor iba a pasar bien temprano de mañana antes de irse de pesca a Cartagena. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Por último le argumentamos trampas a la oscuridad. Nos valimos de una cosa lechosa que tiene el cielo cuando está trasnochado y quisimos confundirla con la madrugada (si me apuraban un poco hubiera podido distinguir en pleno centro algún gallo cacareando). Podría ser cualquier hora entre las tres y las cuatro cuando entré a la cocina a preparar el desayuno. Como si estuvieran concertados, el pitido de la tetera y los gritos de mi madre se fueron intensificando. Papá apareció en el marco de la puerta. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—No me atrevo a entrar —dijo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Estaba gordo y pálido y la camisa le chorreaba simplemente. Alcanzamos a oír a mamá diciendo: “que venga el médico...” <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Dijo que pasaría a primera hora en la mañana —repitió por quinta vez mi viejo. Yo me había quedado fascinado con los brincos que iba dando la tapa sobre las patadas del vapor. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Va a morirse —dije. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Papá comenzó a palparse los bolsillos de todo el cuerpo. Señal que quería fumar. Ahora le costaría una barbaridad hallar los cigarrillos y luego pasaría lo mismo con los fósforos y entonces yo tendría que encendérselo en el gas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Tú crees? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Abrí las cejas así tanto, y suspiré. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Pásame que te encienda el cigarrillo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;"> Al aproximarme a la llama, noté confundido que el fuego no me dañaba la nariz como todas las otras veces. Extendí el cigarro a mi padre, sin dar vuelta la cabeza, y conscientemente puse el meñique sobre el pequeño manojo de fuego. Era lo mismo que nada. Pensé: se me murió este dedo o algo, pero uno no podía pensar en la muerte de un dedo sin reírse un poco, de modo que extendí toda la palma y esta vez toqué con las yemas las cañerías del gas, cada uno de sus orificios, revolviendo las raíces mismas de las llamas. Papá se paseaba entre los extremos del pasillo cuidando de echarse toda la ceniza sobre la solapa, de llenarse los bigotes de mota de tabaco. Aproveché para llevar la cosa un poco más adelante, y puse a tostar mis muñecas, y luego los codos, y después otra vez todos los dedos. Apagué el gas, le eché un poco de escupito a las manos, que las sentía secas, y llevé hasta el comedor la cesta con pan viejo, la mermelada en tarro, un paquete flamante de mantequilla. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Cuando papá se sentó a la mesa, yo debía haberme puesto a llorar. Con el cuello torcido hundió la vista en el café amargo como si allí estuviera concentrada la resignación del planeta, y entonces dijo algo, pero no alcancé a oírlo, porque más bien parecía sostener un incrédulo diálogo con algo íntimo, un riñón por ejemplo, o un fémur. Después se metió la mano por la camisa abierta y se mesó el ensamble de pelos que le enredaban el pecho. En la mesa habla una cesta de ciruelas, damascos y duraznos un poco machucados. Durante un momento las frutas permanecieron vírgenes y acunadas, y yo me puse a mirar a la pared como si me estuvieran pasando una película o algo. Por último agarré un prisco y me lo froté sobre la solapa hasta sacarle un brillo harto pasable. El viejo nada más que por contagio levantó una ciruela. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—La vieja va a morirse —dijo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Me sobé fuertemente el cuello. Ahora estaba dándole vueltas al hecho de que no me hubiera quemado. Con la lengua le lamí los conchos al cuesco y con las manos comencé a apretar las migas sobre la mesa, y las fui arrejuntando en montoncitos, y luego las disparaba con el índice entre la taza y la panera. En el mismo instante que tiraba el cuesco contra un pómulo, y me imaginaba que tenía manso cocho en la muela poniendo cara de circunstancia, creí descubrir el sentido de por qué me habla puesto incombustible, si puede decirse. La cosa no era muy clara, pero tenía la misma evidencia que hace pronosticar una lluvia cuando el queltehue se viene soplando fuerte: si mamá iba a morirse, yo también tendría que emigrar del planeta. Lo del fuego era como una sinopsis de una película de miedo, o a lo mejor era puro blá-blá mío, y lo único que pasaba era que las idas al biógrafo me habían enviciado. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Miré a papá, y cuando iba a contárselo, apretó delante de los ojos sus mofletudas palmas hasta hacer el espacio entre ellas impenetrable. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Vivirá —dije—. Uno se asusta con la fiebre. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Es como la defensa del cuerpo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Carraspeé. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Si gano la carrera tendremos plata. La podríamos meter en una clínica pasable. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Si acaso no se muere. Escupí sobre el hombro el cuesco lijadito de tanto meneallo. El viejo se alentó a pegarle un mordiscón a un durazno harto potable. Oímos a mamá quejarse en la pieza, esta vez sin palabras. De tres tragadas acabé con el café, casi reconfortado que me hiriera el paladar. Me eché una marraqueta al bolsillo, y al levantarme, el pelotón de migas fue a refrescarse en una especie de pocilla de vino sólo en apariencia fresca, porque desde que mamá estaba en cama las manchas en el mantelito duraban de a mes, pidiendo por lo bajo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Adopté un tono casual para despedirme, medio agringado dijéramos. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Me voy. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Por toda respuesta, papá torció el cuello y aquilató la noche. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿A qué hora es la carrera? —preguntó, sorbiendo un poco del café. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Me sentí un cerdo, y no precisamente de esos giles simpáticos que salen en las historietas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—A las nueve. Voy a hacer un poco de precalentamiento. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Saqué del bolsillo las horquetas para sujetarme las bastillas, y agarré de un tirón la bolsa con el equipo. Simultáneamente estaba tarareando un disco de los Beatles, uno de esos psicodélicos. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Tal vez te convendría dormir un poco— sugirió papá—. Hace ya dos noches que...  <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Me siento bien —dije, avanzando hacia la puerta. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Bueno, entonces. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Que no se te enfríe el café. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Cerré la puerta tan dulcemente como si me fuera de besos con una chica, y luego le aflojé el candado a la bicicleta desprendiéndola de las barras de la baranda. Me la instalé bajo el sobaco, y sin esperar el ascensor corrí los cuatro pisos hasta la calle. Allí me quedé un minuto acariciando las llantas sin saber para dónde emprenderla, mientras que ahora si soplaba un aire madrugado, un poco frío, lento. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">La monté, y de un solo envión de los pedales resbalé por la cuneta y me fui bordeando la Alameda hasta la Plaza Bulnes, y le ajusté la redondela a la fuente de la plaza, y enseguida torcí a la izquierda hasta la //boite// del Negro Tobar y me ahuaché bajo el toldo a oír la música que salía del subterráneo. Lo que fregaba la cachimba era no poder fumar, no romper la imagen del atleta perfecto que nuestro entrenador nos habla metido al fondo de la cabeza. A la hora que llegaba entabacado, me olía la lengua y pa' fuera se ha dicho. Pero además de todo, yo era como un extranjero en la madrugada santiaguina. Tal vez fuera el único muchacho de Santiago que tenía a su madre muriéndose, el único y absoluto gil en la galaxia que no había sabido agenciarse una chica para amenizar las noches sabatinas sin fiestas, el único y definitivo animal que lloraba cuando le contaban historias tristes. Y de pronto ubiqué el tema del cuarteto, y precisamente la trompeta de Lucho Aránguiz fraseando eso de “No puedo darte más que amor, nena, eso es todo lo que te puedo dar”, y pasaron dos parejas silenciosas frente al toldo, como cenizas que el malón del colegio había derramado por las aceras, y había algo lúgubre e inolvidable en el susurro del grifo esquinero, y parecía surgido del mar plateado encima de la pileta el carricoche del lechero, lento a pesar del brío de sus caballos, y el viento se venía llevando envoltorios de cigarrillos, de chupetes helados, y el baterista arrastraba el tema como un largo cordel que no tiene amarrado nada en la punta shá-shá-dá-dá- y salió del subterráneo un joven ebrio a secarse las narices traspirado, los ojos patinándole, rojos de humo, el nudo de la corbata dislocado, el pelo agolpado sobre las sienes, y la orquesta le metió al tango, sophisticated, siempre el mismo, siempre uno busca lleno de esperanzas, y los edificios de la Avenida Bulnes en cualquier momento podían caerse muertos, y después el viento soplarla descoyuntador, haría veletas de navío, barcazas y mástiles de los andamiajes, haría barriles de alcohol de los calefactores modernos, transformarla en gaviotas las puertas, en espuma los parquets, en peces las radios y las planchas, los lechos de los amantes se incendiarían, los trajes de gala los calzoncillos los brazaletes serían cangrejos, y serían moluscos, y serían arenilla, y a cada rostro el huracán le darla lo suyo, la máscara al anciano, la carcajada rota al liceano, a la joven virgen el polen más dulce, todos derribados por las nubes, todos estrellados contra los planetas, ahuecándose en la muerte, y yo entre ellos pedaleando el huracán con mi bicicleta diciendo no te mueras mamá, yo cantando Lucy en el cielo y con diamantes, y los policías inútiles con sus fustas azotando potros imaginarios, a horcajadas sobre el viento, azotados por parques altos como volantines, por estatuas, y yo recitando los últimos versos aprendidos en clase de castellano, casi a desgano, dibujándole algo pornográfico al cuaderno de Aguilera, hurtándole el cocaví a Kojman, clavándole un lápiz en el trasero al Flaco Leiva, yo recitando, y el joven se apretaba el cinturón con la misma parsimonia con que un sediento de ternura abandona un lecho amante, y de pronto cantaba frívolo, distraído de la letra, como si cada canción fuera apenas un chubasco antes del sereno, y después bajaba tambaleando la escalera, y Luchito Aránguiz agarraba un solo de “uno” en trompeta y comenzaba a apurarlo, y todo se hacía jazz, y cuando quise buscar un poco del aire de la madrugada que me enfriase el paladar, la garganta, la fiebre que se me rompía entre el vientre y el hígado, la cabeza se me fue contra la muralla, violenta, ruidosa, y me aturdí, y escarbé en los pantalones, y extraje la cajetilla, y fumé con ganas, con codicia, mientras me iba resbalando sobre la pared hasta poner mi cuerpo contra las baldosas, y entonces crucé las palmas y me puse a dormir dedicadamente. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Me despertaron los tambores, guaripolas y clarines de algún glorioso que daba vueltas a la noria de Santiago rumbo a ninguna guerra, aunque engalanados como para una fiesta. Me bastó montarme y acelerar la bici un par de cuadras, para asistir a la resurrección de los barquilleros, de las ancianas míseras, de los vendedores de maní, de los adolescentes lampiños con camisas y botas de moda. Si el reloj de San Francisco no mentía esta vez, me quedaban justo siete minutos para llegar al punto de largada en el borde del San Cristóbal. Aunque a mi cuerpo se lo comían los calambres, no habla perdido la precisión de la puntada sobre la goma de los pedales. Por lo demás habla un sol de este volado y las aceras se velan casi despobladas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Cuando crucé el Pío Nono, la cosa comenzó a animarse. Noté que los competidores que bordeaban el cerro calentando el cuerpo, me piropeaban unas miradas de reojo. Distinguí a López del Audax limpiándose las narices, a Ferruto del Green trabajando con un bombín la llanta, y a los cabros de mi equipo oyendo las instrucciones de nuestro entrenador. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Cuando me uní al grupo, me miraron con reproche pero no soltaron la pepa. Yo aproveché la coyuntura para botarme a divo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Tengo tiempo para llamar por teléfono? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">El entrenador señaló el camarín. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Vaya a vestirse. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Le pasé la máquina al utilero. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Es urgente— expliqué—. Tengo que llamar a la casa. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Para qué? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Pero antes de que pudiera explicárselo, me imaginé en la fuente de soda del frente entre niños candidatos al zoológico y borrachitos pálidos marcando el número de casa para preguntarle a mi padre... “¿qué? ¿Murió la vieja? ¿Pasó el doctor por la casa? ¿Cómo sigue mamá?” <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—No tiene importancia —respondí—. Voy a vestirme. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Me zambullí en la carpa, y fui empiluchándome con determinación. Cuando estuve desnudo proceda a arañarme los muslos y luego las pantorrillas y los talones hasta que sentí el cuerpo respondiéndome. Comprimí minuciosamente el vientre con la banda elástica, y luego cubrí con las medias de lanilla todas las huellas granates de mis uñas. Mientras me ajustaba los pantaloncillos y apretaba con su elástico la camiseta, supe que iba a ganar la carrera. Trasnochado, con la garganta partida y la lengua amarga, con las piernas tiesas como de mula, iba a ganar la carrera. Iba a ganarla contra el entrenador, contra López, contra Ferruto, contra mis propios compañeros de equipo, contra mi padre, contra mis compañeros de colegio y mis profesores, contra mis mismos huesos, mi cabeza, mi vientre, mi disolución, contra mi muerte y la de mi madre, contra el presidente de la república, contra Rusia y Estados Unidos, contra las abejas, los peces, los pájaros, el polen de las flores, iba a ganarla contra la galaxia. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Agarré una venda elástica y fui prensándome con doble vuelta el empeine, la planta y el tobillo de cada pie. Cuando los tuve amarrados como un solo puñetazo, sólo los diez dedos se me asomaban carnosos, agresivos, flexibles. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Salí de la carpa. “Soy un animal— pensé cuando el juez levantó la pistola—, voy a ganar esta carrera porque tengo garras y pezuñas en cada pata”. El pistoletazo y de dos arremetidas filudas, cortantes sobre los pedales, cogí la primera cuesta puntero. En cuanto aflojó el declive, dejé no más que el sol se me fuera licuando lentamente en la nuca. No tuve necesidad de mirar muy atrás para descubrir a Pizarnick del Ferroviario, pegado a mi trasera. Sentí piedad por el muchacho, por su equipo, por su entrenador que le habría dicho “si toma la delantera, pégate a él hasta donde aguantes, calmadito, con seso, ¿entiendes?”, porque si yo quería era capaz ahí mismo de imponer un tren que tendría al muchacho vomitando en menos de cinco minutos, con los pulmones revueltos, fracasado, incrédulo. En la primera curva desapareció el sol, y alcé la cabeza hasta la virgen del cerro, y se veía dulcemente ajena, incorruptible. Decidí ser inteligente, y disminuyendo bruscamente el ritmo del pedaleo, dejé que Pizarnick tomara la delantera. Pero el chico estaba corriendo con la biblia en el sillón: aflojó hasta ponérseme a la par, y pasó fuerte a la cabeza un muchacho rubio del Stade Francais. Ladeé el cuello hacia la izquierda y le sonreí a Pizarnick. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Quién es? —, le dije. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">El muchacho no me devolvió la mirada. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Qué? — jadeó. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Quién es? —repetí. — El que pasó adelante. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Parecía no haberse percatado que íbamos quedando unos metros atrás. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— No lo conozco— dijo. — ¿Viste qué máquina era? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— Una Legnano— repuse. — ¿En qué piensas? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Pero esta vez no conseguí respuesta. Comprendí que habla estado todo el tiempo pensando si ahora que yo había perdido la punta, debía pegarse al nuevo líder. Si siquiera me hubiese preguntado, yo le habría prevenido; lástima que su biblia transmitía con solo una antena. Una cuesta más pronunciada, y buenas noches los pastores. Pateó y pateó hasta arrimársele al rucio, y casi con desesperación miró para atrás tanteando la distancia. Yo busqué por los costados a algún otro competidor para meterle conversa, pero estaba solo a unos veinte metros de los cabecillas, y al resto de los rivales recién se les asomaba las narices en la curvatura. Me amarré con los dedos el repiqueteo del corazón, y con una sola mano ubicada en el centro fui maniobrando la manigueta. ¡Cómo podía estar tan solo, de pronto! ¿Dónde estaban el rucio y Pizarnick? ¿Y González, y los cabros del club, y los del Audax Italiano? ¿Por qué comenzaba ahora a faltarme el aire, por qué el espacio se arrumaba sobre los techos de Santiago, aplastante? ¿Por qué el sudor hería las pestañas y se encerraba en los ojos para nublar todo? Ese corazón mío no estaba latiendo así de fuerte para meterle sangre a mis piernas, ni para arderme las orejas, ni para hacerme más duro el trasero en el sillín, y más coces los enviones. Ese corazón mío me estaba traicionando, le hacia el asco a la empinada, me estaba botando sangre por las narices, instalándome vapores en los ojos, me iba revolviendo las arterias, me rotaba en el diafragma, me dejaba perfectamente entregado a un ancla, a mi cuerpo hecho una soga, a mi falta de gracia, a mi sucumbimiento. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¡Pizarnick! —grité—. ¡Para, carajo, que me estoy muriendo! <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Pero mis palabras ondulaban entre sien y sien, entre los dientes de arriba y los de abajo, entre la saliva y las carótidas. Mis palabras eran un perfecto círculo de carne: yo jamás había dicho nada. Nunca había conversado con nadie sobre la tierra. Había estado todo el tiempo repitiendo una imagen en las vitrinas, en los espejos, en las charcas invernales, en los ojos espesos de pintura negra de las muchachas. Y tal vez ahora —pedal con pedal, pisa y pisa, revienta y revienta— le viniera entrando el mismo silencio a mamá —y yo iba subiendo y subiendo y bajando y bajando— la misma muerte azul de la asfixia —pega y pega rota y rota— la muerte de narices sucias y sonidos líquidos en la garganta —y yo torbellino serpenteo turbina engranaje corcoveo— la muerte blanca y definitiva —¡a mí nadie me revolcaba, madre!— y el jadeo de cuántos tres cuatro cinco diez ciclistas que me irían pasando, o era yo que alcanzaba a los punteros, y por un instante tuve los ojos entreabiertos sobre el abismo y debí apretar así duramente fuertemente las pestañas para que todo Santiago no se lanzase a flotar y me ahogara llevándome alto y luego me precipitara, astillándome la cabeza contra una calle empedrada, sobre basureros llenos de gatos, sobre esquinas canallas. Envenenado, con la mano libre hundida en la boca, mordiéndome luego las muñecas, tuve el último momento de claridad: una certeza sin juicio, intraducible, cautivadora, lentamente dichosa, de que si, que muy bien, que perfectamente hermano, que este final era mío, que mi aniquilación era mía, que bastaba que yo pedaleara más fuerte y ganara esa carrera para que se la jugara a mi muerte, que hasta yo mismo podía administrar lo poco que me quedaba de cuerpo, esos dedos palpitantes de mis pies, afiebrados, finales, dedos ángeles pezuñas tentáculos, dedos garras bisturíes, dedos apocalípticos, dedos definitivos, deditos de mierda, y tirar el timón a cualquier lado, este u oeste, norte o sur, cara y sello, o nada, o tal vez permanecer siempre nortesudesteoestecarasello, moviéndome inmóvil, contundente. Entonces me llené la cara con esta mano y me abofeteé el sudor y me volé la cobardía; ríete imbécil me dije, ríete poco hombre, carcajéate porque estás solo en la punta, porque nadie mete finito como tú la pata para la curva del descenso. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Y de un último encumbramiento que me venía desde las plantas llenando de sangre linda, bulliciosa, caliente, los muslos y las caderas y el pecho y la nuca y la frente, de un coronamiento, de una agresión de mi cuerpo a Dios, de un curso irresistible, sentí que la cuesta aflojaba un segundo y abrí los ojos y se los aguanté al sol, y entonces sí las llantas se despidieron humosas y chirriantes, las cadenas cantaron, el manubrio se fue volando como una cabeza de pájaro, agudo contra el cielo, y los rayos de la rueda hacían al sol mil pedazos y los tiraban por todas partes, y entonces oí, ¡oí Dios mío!, a la gente avivándome sobre camionetas, a los muchachitos que chillaban al borde de la curva del descenso, al altoparlante dando las ubicaciones de los cinco primeros puestos; y mientras venía la caída libre, salvaje sobre el nuevo asfalto, uno de los organizadores me baldeó de pé a pá riéndose, y veinte metros adelante, chorreando, riendo, fácil, alguien me miró, una chica colorina, y dijo “mojado como un joven pollo”, y ya era hora de dejarme de pamplinas, la pista se resbalaba, y era otra vez tiempo de ser inteligente, de usar el freno, de ir bailando la curva como un tango o un vals a toda orquesta. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Ahora el viento que yo iba inventando (el espacio estaba sereno y transparente) me removía la tierra de las pupilas, y casi me desnuco cuando torcí el cogote para ver quién era el segundo. El Rucio, por supuesto. Pero a menos que tuviera pacto con el diablo podría superarme en el descenso, y nada más que por un motivo bien simple que aparece técnicamente explicado en las revistas de deportes y que puede resumiese así, yo nunca utilizaba el freno de mano, me limitaba a plantificar el zapato en las llantas cuando se esquinaban las curvas. Vuelta a vuelta, era la única fiera compacta de la ciudad con mi bicicleta. Los fierros, las latas, el cuero, el sillín, los ojos, el foco, el manubrio, eran un mismo argumento con mi lomo, mi vientre, mi rígido montón de huesos. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;"> Atravesé la meta y me descolgué de la bici sobre la marcha. Aguanté los palmoteos en el hombro, los abrazos del entrenador, las fotos de los cabros de “Estadio”, y liquidé la Coca-Cola de una zampada. Después tomé la máquina y me fui bordeando la cuneta rumbo al departamento. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Una vacilación tuve frente a la puerta, una última desconfianza, tal vez la sombra de una incertidumbre, el pensamiento de que todo hubiera sido una trampa, un truco, como si el destello de la Vía Láctea, la multiplicación del sol en las calles, el silencio, fueran la sinopsis de una película que no se darla jamás, ni en el centro, ni en los biógrafos de barrio, ni en la imaginación de ningún hombre. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Apreté el timbre, dos, tres veces, breve y dramático. Papá abrió la puerta, apenitas, como si hubiera olvidado que vivía en una ciudad donde la gente va de casa en casa golpeando portones, apretando timbres, visitándose. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Mamá? —pregunté. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">El viejo amplió la abertura, sonriendo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Está bien —me pasó la mano por la espalda e indicó el dormitorio—. Entra a verla. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Carraspeé que era un escándalo y me di vuelta en la mitad del pasillo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Qué hace? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Está almorzando —repuso papá. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Avancé hasta el lecho, sigiloso, fascinado por el modo elegante con que iba echando las cucharadas de sopa entre los labios. Su piel estaba lívida y las arrugas de la frente se le habían metido un centímetro más adentro, pero cuchareaba con gracia, con ritmo, con... hambre. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Me senté en la punta del lecho, absorto. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Cómo te fue? —preguntó, pellizcando una galleta de soda. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Esgrimí una sonrisa de película. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;"> —Bien, mamá. Bien. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">El chal rosado tenía un fideo cabello de ángel sobre la solapa. Me adelanté a retirarlo. Mamá me suspendió la mano en el movimiento, y me besó dulcemente la muñeca. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Cómo te sientes, vieja? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Me pasó ahora la mano por la nuca, y luego me ordenó las mechas sobre la frente. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Bien, hijito. Hazle un favor a tu madre, ¿quieres? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">La consulté con las cejas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">—Ve a buscar un poco de sal. Esta sopa está desabrida. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Me levanté, y antes de dirigirme al comedor, pasé por la cocina a ver a mi padre. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Hablaste con ella? ¿Está animada, cierto? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Lo quedé mirando mientras me rascaba con fruición el pómulo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— ¿Sabes lo que quiere, papá? ¿Sabes lo que mandó a buscar? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Mi viejo echó una bocanada de humo. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">— Quiere sal, viejo. Quiere sal. Dice que está desabrida la sopa, y que quiere sal. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Giré de un envión sobre los talones y me dirigí al aparador en busca del salero. Cuando me disponía a retirarlo, vi la ponchera destapada en el centro de la mesa. Sin usar el cucharón, metí hasta el fondo un vaso, y chorreándome sin lástima, me instalé el líquido en el fondo de la barriga. Sólo cuando vino la resaca, me percaté que estaba un poco picadito. Culpa del viejo de mierda que no aprende nunca a ponerle la tapa de la cacerola al ponche. Me serví otro trago, qué iba a hacerle.

= 3° medio: Para el control de lectura: =

= La botella de caña vacía =

Francisco Coloane

Dos jinetes, como dos puntos negros, empiezan a horadar la soledad y la blancura de la llanura nevada. Sus caminos convergen y, a medida que avanzan, sus siluetas se van destacando con esa leve inquietud que siempre produce el encuentro de otro caminante en una huella solitaria.

Poco a poco las cabalgaduras se acercan. Uno de ellos es un hombre corpulento vestido con traje de chaquetón de cuero negro, montado sobre un caballo zaino, grueso y resistente a los duros caminos de la Tierra del Fuego. El otro, menudo, va envuelto en un poncho de loneta blanca, con pañuelo al cuello, y cabalga un roano malacara, que lleva de tiro un zaino peludo y bajo, perdido entre fardos de cueros de zorros. -¡Buenas! -¡Buenas! -se saludan al juntar sus cabalgaduras. El hombre del chaquetón de cuero tiene una cara blanca, picoteada y deslavada, como algunos palos expuestos a la intemperie. El del poncho, una sonrosada y tierna, donde parpadean dos ojillos enrojecidos y húmedos, cual si por ellos acabara de pasar el llanto. -¿Qué tal la zorreada? -pregunta el cara de palo, con una voz colgada y echando una rápida ojeada al carguero que lleva las pieles. -¡Regular no más! -contesta el cazador, depositando una mirada franca en los ojos de su acompañante que, siempre de soslayo, lo mira por un instante. Continúan el camino sin hablar, uno al lado del otro. La soledad de la pampa es tal, que el cielo, gris y bajo, parece haberse apretado a la tierra que ha desplazado todo rastro de vida en ella y dejado solo y más vivo ese silencio letal, que ahora es horadado sólo por los crujidos de las patas de los caballos en la nieve. Al cabo de un rato el zorrero tose nerviosamente. -¿Quiere un trago? -dice, sacando una botella de una alforja de lana tejida. -¿Es caña? -¡De la buena! -replica el joven pasándole la botella. La descorcha y bebe gargareando lentamente. El joven la empina a su vez, con cierta fruición que demuestra gustarle la bebida, y continúan de nuevo en silencio su camino. -¡Ni una gota de viento! -dice de pronto elzorrero, después de otra tos nerviosa, tratando de entablar conversación. -¡Mm…, mm…! -profiere el hombre del chaquetón como si hubiera sido fastidiado. El zorrero lo mira con más tristeza que desabrimiento y comprendiendo que aquel hombre parece estar ensimismado en algún pensamiento y no desea ser interrumpido, lo deja tranquilo y sigue, silenciosamente, a su lado, tratando de buscar uno propio también en el cual ensimismarse. Van juntos por un mismo camino; pero más juntos que ellos van los caballos, que acompasan el ritmo de sus trancos, echando el zaino de cuando en cuando una ojeada que le devuelve el malacara, y hasta el carguero da su trotecito corto para alcanzar a sus compañeros cuando se queda un poco atrás. Pronto el zorrero encuentra el entretenimiento con que su imaginación viene solazándose desde hace dos años. Esta vez los tragos de caña dan más vida al paisaje que su mente suele recorrer; este es el de una isla, verde como una esmeralda, allá en el fondo del archipiélago de Chiloé, y en medio de ella el blanco delantal de Elvira, su prometida, que sube y baja entre el mar y el bosque, como el ala de una gaviota o la espuma de una ola. ¡Cuántas veces este ensueño le hizo olvidar hasta los mismos zorros, mientras galopaba por los parajes donde armaba sus trampas! ¡Cuántas veces cogido por una extraña inquietud remontaba con sus caballos las colinas y las montañas, porque cuanto más subía más cerca se hallaba de aquel lugar amado! De muy diversa índole son las cosas que el trago de caña aviva en la imaginación del otro. Un recuerdo, como un moscardón empecinado que no se logra espantar, empieza a rondar la mente de aquel hombre, y junto con ese recuerdo, una idea angustiosa comienza también a empujarlo, como el vértigo, a un abismo. Se había prometido no beber jamás, tanto por lo uno como por la otra; pero hace tanto frío y la invitación fue tan sorpresiva, que cayó de nuevo en ello. El recuerdo tormentoso data desde hace más de cinco años. Justamente los que debían haber estado en la cárcel si la policía hubiera descubierto al autor del crimen del austríaco Bevan, el comprador de oro que venía del Páramo y que fue asesinado en ese mismo camino, cerca del manchón de matas negras que acababan de cruzar. ¡Cosa curiosa! El tormento del primer golpe de recuerdos poco a poco va dando paso a una especie de entretenimiento imaginativo, como el del zorrero. No se necesitaba -piensa- tener mucha habilidad para cometer el crimen perfecto en aquellas lejanas soledades. La policía, más por procedimiento que por celo, busca durante algún tiempo y luego deja de indagar. ¿Un hombre que desaparece? ¡Si desaparecen tantos! ¡Algunos no tienen interés en que se les conozca ni la partida, ni la ruta, ni la llegada! ¡De otros se sabe algo sólo porque la primavera descubre sus cadáveres debajo de los hielos! La tos nerviosa del cazador de zorros vuelve a interrumpir el silencio. -¿Otro trago? -invita, sacando la botella. El hombre del chaquetón de cuero se remueve como si por primera vez se diera cuenta de que a su lado viene alguien. El zorrero le pasa la botella, mientras sus ojos parpadean con su tic característico. Aquél descorcha la botella, bebe, y esta vez la devuelve sin decir siquiera gracias. Una sombra de malestar, tristeza o confusión vuelve a cruzar el rostro del joven, quien a su vez bebe dejando la botella en la mitad. El tranco de los caballos continúa registrándose monótonamente en el crujido de la nieve, y cada uno de los hombres prosigue con sus pensamientos, uno al lado del otro. “Con esta última zorreada completaré la plata que necesito para dejar la Tierra del Fuego”, piensa el zorrero. “Al final de la temporada, iré a mi isla y me casaré con Elvira”. Al llegar a esta parte de su acostumbrado sueño, entrecierra los ojos, dichoso, absolutamente dichoso, porque después de ese muro de dicha ya no había para él nada más. En el otro no había muro de dicha; pero sí un malsano placer, y como quien se acomoda en la montura para reemprender un largo viaje, acomoda su imaginación desde el instante, ya lejano, en que empezó ese crimen. Fue más o menos en ese mismo lugar donde se encontró con Bevan; pero las circunstancias eran diferentes. En el puesto de Cerro Redondo supo que el comprador de oro iba a cruzar desde el Páramo, en la costa atlántica, hasta río del oro, en la del pacífico, donde debía tomar el barco para trasladarse a Punta Arenas. En San Sebastián averiguó la fecha de la salida del barco, y calculando el andar de un buen caballo se apostó anticipadamente en el lugar por donde debía pasar. Era la primera vez que iba a cometer un acto de esa índole y le extrañó la seguridad con que tomó su decisión, cual si se hubiera tratado de ir a cortar margaritas al campo, y más aún, la serenidad con que lo planeó.

Sin embargo, un leve descubrimiento, algo helado, lo conmovía a veces por unos instantes; pero esto lo atribuía más bien al hecho de que no sabía con quién tenía que habérselas. Un comprador de oro no podía ser un carancho cualquiera si se aventuraba solo por aquellos parajes. Pero a la vez le decía que ese desasosiego, eso algo helado, le venía de más adentro. Sin embargo, no se creía cobarde ni lerdo de manos; ya se lo había probado en Policarpo, cuando por culpa de unos naipes marcados tuvo que agarrarse a tiros con varios, dando vuelta definitivamente a uno. Claro que ahora no se trataba de una reyerta. ¡Era un poco distinto matar a sangre fría a un hombre para quitarle lo que llevaba, a hacerle lo mismo jugándole al monte! ¿Pero qué diablos iba a hacerle! La temporada de ese año había estado mala en la Tierra del Fuego. Era poco menos que imposible introducir un “zepelín” en una estancia. Y ya la gente no se apiñaba a su alrededor cuando baraja en mano invitaba con ruidosa cordialidad “hagamos un jueguito, niños, para entretenernos”. Además, muchos eran ya los que habían dejado uno o más años de sudores en el “jueguito”, y cada vez se hacía más difícil volver a pasar por los lugares donde más de una exaltada víctima había sido contenida por el caño de su Colt. Tierra del Fuego ya no daba para más, y el “negocio” de Bevan era una buena despedida para “espiantar” al otro lado del Estrecho, hacia la Patagonia. “¡Bah!”, se dijo la mañana en que se apostó a esperar al comprador de oro y como para apaciguar ese algo helado que no dejaba de surgir de vez en cuando desde alguna parte de su interior. “Si él me hubiera jugado al monte le habría ganado hasta el último gramo de oro, y al fin y al cabo todo hubiera terminado en lo mismo, en un encontrón en el que iba a quedar parado solo el más vivo”. Cuando se tendió al borde de una suave loma para ver aparecer en la distancia al comprador de oro, una bandada de avutardas levantó el vuelo como un pedazo de pampa que se desprendiera hacia el cielo y pasó sobre su cabeza disgregándose en una formación triangular. Las contempló, sorprendido, como si viera alejarse algo de sí mismo de esa tierra; era una bandada emigratoria que dirigía su vuelo en busca del norte de la Patagonia. Cada año ocurría lo mismo: al promediar el otoño todos esos pájaros abandonaban la Tierra del Fuego y sólo él y las bestias quedaban apegados a ella; pero ahora él también volaría, como las avutardas, en busca de otros aires, de otras tierras y quién sabe si de otra vida… ¿Nunca vio tan bien el pasto como esa tarde! La pampa parecía un mar de oro amarillo, rizado por la brisa del oeste. ¡Nunca se había dado cuenta de la presencia tan viva de la naturaleza! De pronto, en medio de esa inmensidad, por primera vez se dio cuanta de sí mismo, como si de súbito hubiera encontrado otro ser dentro de sí. Esta vez, eso algo helado surgió más intensamente dentro de él y lo hizo temblar. A punto estuvo de levantarse, montar a caballo y huir a galope tendido de ese lugar, mas echó mano atrás, sacó una cantimplora tableada, desatornilló la tapa de aluminio y bebió un trago de la caña con que solía espantar el frío y que en esta ocasión espantó también ese otro frío que le venía desde adentro. A media tarde surgió en lontananza un punto negro que fue destacándose con cierta nitidez. Inmediatamente se arrastró hondonada abajo, desató las maneas del caballo, montó y partió al tranco, como un viajero cualquiera. Escondiéndose detrás de la loma, endilgó su cabalgadura de manera que pudo tomar la huella por donde venía el jinete, mucho antes de queeste se acercara. Continuó en la huella con ese tranco cansino que toman los viajeros que no tienen apuro en llegar. Se dio vuelta una vez a mirar, y por la forma en que el jinete había acortado la distancia se percató de que venía en un buen caballo trotón y de que llevaba otro de tiro, alternándolos en la montura de tiempo en tiempo. Sacó otra vez la cantimplora, se empinó otro trago de caña y se sintió más firme en los estribos. “Si con ese trote pasa de largo”,pensó, “me será más fácil liquidarlo de atrás. Si se detiene y seguimos juntos el camino, la cosa se hará más difícil”. El caballo fue el primero en percibir el trote que se acercaba; paró las orejas y las movió como dos pájaros asustados. Luego él también sintió el amortiguado trapalón de los cascos de los caballos sobre la pampa; fue un golpe sordo que llegó a repercutirle extrañamente en el corazón. De pronto le pareció que el atacado iba a ser él, y sin poderse contener dio vuelta la cabeza para mirar. Un hombre grande, entrado en años, con el rítmico trote inglés, avanzaba sobre un caballo negro empapado de sudor y espuma; a su lado trotaba un alazán tostado, de relevo. Notó una corpulencia armónica entre el hombre y sus bestias, y por un momento se acobardó ante la vertiginosa presencia del que llegaba. Ya encima, los trotones se detuvieron de golpe en una sofrenada, a la izquierda de él. A pesar de que había dejado un lugar para que pasara a su derecha, el comprador de oro se ladeó prudentemente hacia el otro lado. Le pareció más un vagabundo de las huellas que un comerciante de oro. Boina vasca, pañuelo negro al cuello, amplio blusón de cuero, pantalones bombachos y botas de potro por cuyas cañas cortas se asomaban burdas medias de lana blanca. Esta vestimenta, vieja, raída y arrugada, armonizaba con el rostro medio barbudo, largo y cansado; sin embargo, en una rápida ojeada percibió un brillo penetrante en los ojos y un mirar soslayado que delataban una energía oculta o domeñada, que podía movilizar vigorosamente, cual un resorte, toda esa corpulencia desmadejada en un instante. -¡Buenas tardes! -dijo, poniéndose al tranco de la otra cabalgadura. -¡Buenas! -le contestó. -¿A San Sebastián? -¡No, para China Creek! El acento con que se entrecruzó este diálogo no lo olvidaría jamás, pues le extrañó hasta el sonido de su propia voz. Sintió que lo miraba de arriba abajo buscándole la vista; pero él no se la dio, y así siguieron, silenciosos, uno al lado del otro, al tranco de sus cabalgaduras, amortiguado por el césped del pasto coirón. De pronto, con cierta cautelosa lentitud, deslizó su mano hacia el bolsillo de atrás. Se dio cuenta de que el comprador de oro percibió el movimiento con el rabillo del ojo, y, a la vez, con una rapidez y naturalidad asombrosas, introdujo también su mano izquierda por la abertura del blusón de cuero. Ambos movimientos fueron hechos casi al unísono. Pero él sacó de su bolsillo de atrás la cantimplora de caña… y se la ofreció desatornillándola. -¡No bebo, gracias! -contestole, sacando a su turno, lentamente, un gran pañuelo rojo con el que sonó ruidosamente las narices. Quedaron un rato en suspenso. El trago de caña le hizo recuperar la calma perdida por aquel instante de emoción; mas no bien se hubo repuesto, el comprador, sin perderle de vista un momento, espoleó su cabalgadura y apartándose en un rápido esguince hacia la izquierda, le gritó: -¡Hasta la vista! -¡Hasta la vista! -le contestó: pero al mismo tiempo un golpe de angustia violento cogió todo su ser y vio el cuerpo de su víctima, sus ropas, su cara, sus caballos mismos, en un todo obscuro, como el boquete de un abismo, cual el imán de un vértigo que lo atraía desesperadamente, y sin poderse contener, casi sin mover la mano que afirmaba en la cintura, sacó el revólver que llevaba entre el cinto y el vientre y disparó casi a quemarropa, alcanzando a su víctima en pleno esguince. Con el envión que llevaba, el cuerpo del comprador de oro se ladeó a la izquierda y cayó pesadamente al suelo, mientras sus caballos disparaban despavoridos por el campo. Detuvo su caballo. Cerró sus ojos para no ver a su víctima en el suelo, y se hundió en una especie de sopor, del cual fue saliendo con un profundo suspiro de alivio, cual si acabara de traspasar el umbral de un abismo o de terminar la jornada más agotadora de su vida. Volvió a abrirlos cuando el caballo quiso encabritarse a la vista del cadáver, y se desmontó, ya más serenado. Los ojos del comprador de oro habían quedado medio vueltos, como si hubieran sido detenidos en el comienzo de un vuelo. La conmoción lo agotó; pero después del vértigo tan intenso cayó en una especie de laxitud, en medio de la cual, más sensible que nunca, fue percibiendo lentamente ese algo helado que le venía desde adentro. Se estremeció, miró al cielo y le pareció ver en él una inmensa trizadura, azul y blanca, como la que había en los descuajados ojos de Bevan. Del cielo volvió su mirada a la yerta del cadáver, y sin darse cuenta de lo que iba a hacer, se acercó, lo tomo, lo alzó como un fardo, y al ir a colocarlo sobre la montura de su caballo, este dio un salto y huyó desbocado campo afuera, dejándole el cadáver en los brazos. Estático, se quedó con él a cuestas; pero pesaba tanto, que para sostenerlo cerró los ojos haciendo un esfuerzo; esfuerzo que se fue transformando en un dolor; dolor que se diluyó en un desconsuelo infantil, sintiéndose inmensamente solo en medio de un mundo descorazonado y hostil. Cuando los abrió, el pasto de la pampa tenía un color brillante, enhiesto y rojo, como una sábana de fuego que le quemara los ojos. Miró a su alrededor, desolado, y como a cien metros vio un grupo de matas negras. Quiso correr hasta ellas para ocultar el cadáver; quiso huir en la dirección en que había partido el caballo; pero no pudo, dio solo unos cuantos pasos vacilantes, y para no caer, se sentó sobre el pasto. Tembloroso, desatornilló la cantimplora y bebió el resto de la caña. Luego, más repuesto, se levantó siempre obsesionado por la idea de esconder el cadáver, y no encontrando dónde lo poseyó un furor, otro abismo y otro vértigo y, sacando de la entrebota un cuchillo descuerador, despedazó a su víctima como si fuera una res. En el turbal que quedaba detrás de unas matas negras, levantó varios champones y fue ocultando los trozos envueltos en las ropas. Cuando vio que sobre la turba no quedaba más que la cabeza, lo asaltó de súbito un pensamiento que lo enloqueció de espanto: ¡El oro! ¡No se había acordado de él! Miró. Sobre la turba pardusca no quedaba más que la cabeza de Bevan, mirando con sus ojos descuajados. No pudo volver atrás. Ya no daba más, el turbal entero empezó a temblar bajo sus pies; las matas negras, removidas por el viento, parecían huir despavoridas, como si fueran seres; la pampa aceró su fuego, y la trizadura azul y blanca se hendió más en el cielo. Tomó la cabeza entre sus manos para enterrarla; pero no halló donde; todo huía, todo temblaba; la trizadura que veía en los ojos cadavéricos y en la comba del cielo empezó a trizar también los suyos. Parpadeó, y las trizaduras aumentaron; mil agujillas de trizaduras de luz traspasaron su vista, le cerraron todo el horizonte, y entonces, como una bestia enceguecida, corrió detrás de las matas negras que huían, alcanzó a tirar la cabeza en medio de ellas, y siguió corriendo hasta caer de bruces sobre la pampa, trizado él también por el espanto. -¿Qué tiene? ¡Está temblando! -irrumpe el joven zorrero al ver que su compañero de huella tirita, mientras gruesas gotas de sudor le resbalaban por la sien. -¡Oh!… -exclama sobresaltado, y, como reponiéndose de un susto, se abre en su cara por primera vez una sonrisa, helada, como la de los muertos empalados, dejando salir la misma voz estragada-. ¡La caña…, la caña para el frío me dio más frío!… -Si quiere, queda un poco todavía -le dice el zorrero, sacando la botella y pasándosela. La descorcha, bebe y la devuelve. “¡Pero, a este lo mato como a un chulengo, de un rebencazo!”, piensa, sacudiéndose en la montura, mientras la caña le recorre el cuerpo con la misma y antigua onda maléfica. -¿Le pasó el frío? -dice el joven, tratando de entablar conversación. -Ahora sí. -Esta es mi última zorreada. De aquí me voy al norte a casarme. -¿Ha hecho plata? -Sí, regular. “Éste se entrega solo, como un cordero”, piensa para sus adentros, templado ya hasta los huesos por el trago de caña. -¡Hace cinco años yo pasaba también por este mismo lugar para irme al norte y perdí toda mi plata! -¿Cómo? -No sé. La traía en oro puro. -¿Y no la encontró? -¡No la busqué! ¡Había que volver para atrás y no pude! El cazador de zorros se lo quedó mirando, sin comprender. -¡Buena cosa, dicen que la Tierra del Fuego tiene maleficio! ¡Siempre le pasa algo al que se quiere ir! -¡De aquí creo que no sale nadie! -dijo, mirando de reojo el cuello de su víctima, y pensando que era como el de un guanaquito que estaba al alcance de su mano. “Bah”… continuó pensando,”esta vez sí que no me falla! ¡El que se va a ir de aquí voy a ser yo y no él! ¡La primera vez no más cuesta; después es más fácil, y ya no se me pondrá la carne de gallina!” El silencio vuelve a pesar entre los hombres, y no hay más ruido que el monótono fru-fru de los cascos de los caballos en la nieve. “¡Ahora, ahora es el momento de despachar a este pobre diablo de un rebencazo en la nuca!”, piensa, mientras la caña ha aflojado y la olvidada onda helada vuelve a surgir de su interior; pero esta vez más leve; como más lento y sereno es también el nuevo vértigo que empieza a cogerlo y no le parece tan grande el umbral del abismo que va a traspasar. Con un vistazo de reojo mide la distancia. Da vuelta el rebenque, lo toma por la lonja, y afirma la cacha sobre la montaña, disimuladamente. Ajeno a todo, el zorrero solo parece pensar en el monótono crujido de los cascos en la nieve. “!A éste no hay nada que hacerle, la misma nieve se encargará de cubrirlo!”, se dice, dispuesto ya a descargar el golpe. Contiene levemente las riendas para que su cabalgadura atrase el paso y… entre ese parpadeo él ve, idénticos, patéticos, los ojos de Bevan, la honda trizadura del cielo, la mirada trizada de la cabeza tronchada sobre la turba; las mil trizaduras que como agujillas vuelven a empañarle la vista, y, enceguecido, en vez de dar el rebencazo sobre la nuca de su víctima, lo descarga sobre el anca de su caballo, entierra la espuela en uno de los ijares y la bestia da un brinco de costado, resbalándose sobre la nieve. Con otra espoleada, el corcel logra levantarse y se estabiliza sobre sus patas traseras. -¡Loco el pingo! ¿Qué le pasa? -exclama el zorrero, sorprendido. -¡Es malo y espantadizo este chuzo! -contesta, volviendo a retomar la huella. Vuelve a reinar el silencio, solo, pesado, vivo, y a escucharse el crujido de los cascos en la nieve; pero poco a poco un leve rumor comienza también a acompasar al crujido: es el viento del oeste que empieza a soplar sobre la estepa fueguina. El zorrero se arrebuja en su poncho de loneta blanca. El otro levanta el cuello de su chaquetón de cuero negro. En la distancia, como una brizna caída en medio de esa inmensidad, empieza a asomar una tranquera. Es la hora del atardecer. El silbido del viento aumenta. El zorrero se encoge y de su mente se espanta el blanco delantal de Elvira, como la espuma de una ola o el ala de una gaviota arrastrada por el viento. El otro lado levanta su cara de palo como un buey al que le han quitado un yugo y la pone contra las ráfagas. Y ese fuerte viento del oeste, que todas las tardes sale a limpiar el rostro de la Tierra del Fuego, orea también esta vez esa dura faz, y barre de esa mente el último vestigio de alcohol y de crimen. Han traspasado la tranquera. Los caminos se bifurcan de nuevo. Los dos hombres se miran por última vez y se dicen. -¡Adiós! -¡Adiós! Dos jinetes, como dos puntos negros, empiezan a separarse y a horadar de nuevo la soledad y la blancura de la llanura nevada. Junto a la tranquera queda una botella de caña, vacía. Es el único rastro que a veces deja el paso del hombre por esa lejana región. FIN

= 3° medio = 15/05/17 Actividad: Elaborar "memes" con chilenismos. 1. Según lo visto y conversado en clases (Lenguaje y sociedad), el español de Chile se caracteriza especialmente por sus modismos. Crea 3 memes, en los que puedas utilizar algunos de estos modismos. *Utiliza Paint o Word para tu trabajo. Prohibido copiar memes de internet, sé original en tu trabajo. = 2° medio = 14/06/17 Actividad: Crear una secuencia dramática a partir de una canción.

1. Realiza las actividades didácticas propuestas en esta página: https://es.educaplay.com/es/coleccion/6532/1/texto_dramatico.htm 2. Lee la siguiente canción de Violeta Parra "Casamiento de negros", puedes escucharla también en el siguiente link: <span style="background-color: #ffffff; color: #006621; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14px; white-space: nowrap;">https://www.youtube.com/watch?v=1jTylJIKrO4.

Después de leer la canción, crea una secuencia de imágenes (4 imágenes, 1 por cada estrofa) y agrega diálogos según corresponda (invéntalos). Trabaja utilizando, paint o word y sacando imágenes desde internet (No importa si los personajes de las imágenes son distintos, prioriza que se muestre la acción relatada en la estrofa).


 * Casamiento de negros.**

<span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">Se ha formado un casamiento <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">todo cubierto de negro, <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">negros novios y padrinos <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">negros cuñados y suegros, <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">y el cura que los casó <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">era de los mismos negros.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">Cuando empezaron la fiesta <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">pusieron un mantel negro <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">luego llegaron al postre <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">se sirvieron higos secos <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">y se fueron a acostar <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">debajo de un cielo negro.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">Y allí están las dos cabezas <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">de la negra con el negro, <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">amanecieron con frío <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">tuvieron que prender fuego, <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">carbón trajo la negrita <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">carbón que también es negro.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">Algo le duele a la negra <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">vino el médico del pueblo <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">recetó emplasto de barro <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">pero del barro más negro <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">que le dieron a la negra <span style="background-color: #ffffff; font-family: arial,tahoma,verdana; font-size: 14px; text-align: -webkit-center;">zumo de maqui de cerro.

= 08/06/17 = 3°medio Resumen Tipos de mundo ( http://prezi.com/weo_sdnmqboj/?utm_campaign=share&utm_medium=copy )

Fragmento //Martín Rivas//, Alberto Blest Gana || Pero, nacidas de su cuerpo, sentía una infinidad de raíces hundirse y esparcirse en la tierra cmo una pujante telaraña por la que subía temblando, hasta ella, la constante palpitación del universo”
 * Tipo de mundo || Definición || Ejemplo ||
 * **Mundo Cotidiano** || Este tipo de relatos se caracteriza por la fidelidad a la realidad representada, es decir, la representación del diario vivir de cualquier persona en una época y comunidad determinada. Se reconoce por la descripción objetiva y detallada de los objetos, paisajes, acontecimientos y acciones en donde se desenvuelven los personajes. Son referencias que permiten crear, en el lector, la ilusión de una realidad “original” y por ende, creíble. El mundo representado se centra en lo regional y autóctono de un país, constituyéndose en un cuadro de costumbres. ( Baldomero Lillo //Subterra y Subsole)// || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">“ <span class="googqs-tidbit1" style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Su traje y sus maneras estaban muy distantes de asemejarse a las maneras y al traje de nuestros elegantes de la capital.Todo en aquel joven revelaba al <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;"> provinciano que viene por primera vez a Santiago. Sus pantalones negros, embotinados por medio de anchas trabillas de becerro, a la usanza de los años de 1842 y 43; su levita de mangas cortas y angostas; su chaleco de raso negro con largos picos abiertos, formando un ángulo agudo, cuya bisectriz era la línea que marca la tapa del pantalón; su sombrero de extraña forma y sus botines abrochados sobre los tobillos por medio de cordones negros componían un traje que recordaba antiguas modas, a que solo los provincianos hacen ver de tiempo en tiempo por las calles de la capital.”
 * **Mundo Onírico** || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Los relatos de carácter onírico surgen como una nueva forma de ver y representar la realidad. Frente a los relatos que explotan la cotidianeidad y el realismo, emerge una concepción que se vuelca al interior del hombre, al hombre con sus problemas existenciales, la soledad, la angustia, la incomunicación para desde allí tratar de entender mejor la verdad de su existencia, la realidad y la irrealidad. Esta nueva visión abandona el universo ordenado según la ley de causa y efecto, para tonarse en un universo confuso, inestable, contradictorio, cambiante, inesperado, gobernado por la interioridad. Esta interioridad de la cual proceden el sueño, los instintos e intuiciones. (María Luisa Bombal //La última Niebla//). || “Una vez más, la amortajada refluyó a la superficie de la vida. En la oscuridad de la cripta tuvo la impresión de que al fin podía moverse. Y hubiera podido, en efecto, empujar la tapa del ataúd, levantarse y volver derecha y fría, por los caminos, hasta el umbral de su casa.

Fragmento //La amortajada//, María Luisa Bombal || //Popol – Vuh// || //El perro del regimiento//, Daniel Riquelme || «¿Qué me ha ocurrido?», pensó ” //La Metamorfosis,// Franz Kafka || **Maravilloso** || Corresponde a un mundo ficticio en el cual todos los hechos están fuera de las leyes lógicas de nuestra realidad. Se caracteriza por la presencia de seres mágicos (hadas, duendes, brujas, ogros, dragones…), hechos ilógicos que son naturales o normales solo dentro de este mundo. Nada de lo que allí sucede se pretende explicar, se asume que es cierto. Este mundo aparece en los cuentos folclóricos y tradicionales, ejemplos: La Cenicienta, Hans y Gretel, entre otros… || “Como se cuenta en el Hobbit, un día llegó a la puerta de Bilbo el gran Mago, Gandalf el Gris, y con él trece enanos: nada menos que Thorin Escudo-de-Roble, descendiente de los reyes, y doce compañeros de exilios. Bilbo salió con ellos del todo perplejo, en una mañana de abril del año 1341 de la cronología de la Comarca, a la búsqueda del gran tesoro: el tesoro oculto de los reyes Enanos de la Montaña, debajo de Erebor en el Valle, lejos al este. La búsqueda fue fructífera, y dieron muerte al dragón que custodiaba el tesoro” //El señor de los anillos: La comunidad del anillo,// J.R.R. Tolkien || La leyenda narra hechos sorprendentes ocurridos en un determinado lugar y tiende a tener carácter verídico, no tiene un carácter religioso aunque sus personajes pueden corresponder a dioses o divinidades. || “Había una vez un hombre muy forzudo, pero muy jactancioso. Una vez pasó por el lugar donde se construía un templo de anchos muros y fuertes columnas, al verlo dijo lleno de soberbia: -Gran cosa esto. Soy capaz de echarlo al suelo de una patada. Y así lo hizo, festejando su atrevimiento con carcajadas. El juez mandó prenderlo y engrillarlo, y de este modo lo condujeron a la cárcel. El castigo de Dios fue más severo que el de los hombres. Por su vanidad y profanación, fue convertido en chingolo. Por eso este pajarito conserva su bonete de presidiario, anda siempre nervioso y, como aún lleva puestos los grillos, sólo puede caminar a saltito”. || Este tipo de mundo considera la evolución de la humanidad, en particular, las consecuencias de sus progresos científicos. Los escritores de Ciencia Ficción imaginan historias plausibles, ficciones que en algún sentido podrían aproximarse a posibles desarrollos científicos. || “…empecé la creación de un ser humano. Como la pequeñez de las partes constituía un gran obstáculo para la rapidez de mi trabajo, decidí hacer un ser de estatura gigantesca, es decir, de unos ocho pies de alto y de una anchura proporcionada. Y tras adoptar esta decisión y pasar meses recogiendo y ordenando material, emprendí el trabajo.” //Frankenstein,// Mary Shelley || //El reino de este mundo,// Alejo Carpentier || //Utopía,// Tomás Moro || El temor que genera una sociedad totalitaria y controladora da origen a las llamadas antiutopías o distopías cuyo planteamiento reside en que el deseo de instaurar la perfección puede llevarnos finalmente a su contrario. || “-Supongo a los Epsilones no les importa ser así -dijo en voz alta. -Claro que no, es imposible. Ellos no saben en qué consiste ser otra cosa. A nosotros sí nos importaría, naturalmente. Pero nosotros fuimos condicionados de otra manera. Además, partimos de una herencia diferente. -Me alegro de ser una Epsilon –dijo Henry- tu condicionamiento te induciría a alegrarte igualmente de ser una Beta o una Alfa.”
 * **Mundo Mítico** || Los mitos sin relatos anónimos que nos remiten a un pasado remoto o al origen del mundo; se caracterizan por la presencia de dioses, semidioses, héroes, acontecimientos y personajes sobrenaturales. Surgieron como respuesta del ser humano para poder explicar hechos y fenómenos que en aquel entonces no tenían explicación objetiva. || “He aquí el relato de cómo todo estaba en suspenso, todo tranquilo, todo inmóvil, todo apacible, todo silencioso, todo vacío en el cielo, en la tierra. He aquí la primera historia, la primera descripción. No había un solo hombre, un solo animal, pájaro, pez, cangrejo, madera, piedra, caverna, barranca, hierba, selva. Solo el cielo existía. La faz de la tierra no aparecía; solo existían la mar limitada, todo el espacio del cielo. No había nada reunido, junto. Todo era invisible, todo estaba inmóvil en el cielo.”
 * **Mundo Realista** || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Se caracteriza porque se ajusta a la realidad de los acontecimientos. Su objetivo es reflejar objetivamente los rasgos característicos de su época, los lugares, los tipos humanos, las causas y los efectos de un determinado hecho. Para alcanzar el grado de objetividad, el escritor se basa en el método de la observación directa de la realidad referida. Mientras más minuciosas sea la descripción de dicho mundo, más credibilidad logrará en el lector. || “Al entrar en batalla, la madrugada del 26 de mayo de 1880, el Regimiento Coquimbo no sabía a qué atenerse respecto de su segundo jefe, el comandante Pinto, quien, días antes solamente de la marcha sobre Tacna, había recibido un ascenso mayor y su nombramiento de segundo comandante”
 * **Mundo Fantástico** || Esta modalidad de relato se caracteriza por transgredir el orden racional de los acontecimientos. Generalmente, se presenta por medio de una narración de tipo cotidiano y realista para, luego, irrumpir el plano de lo fantástico. Su objetivo es desestabilizar al lector dejándolo en duda entre una explicación natural o sobrenatural, es decir, provoca en el lector un sentido de extrañeza, de sorpresa. || “Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dura, y en forma de caparazón y, al levantar un poco la cabeza veía un vientre abombado, parduzco, dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia apenas podía mantenerse el cobertor, a punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, ridículamente pequeñas en comparación con el resto de su tamaño, le vibraban desamparadas ante los ojos.
 * **Mundo**
 * **Mundo Legendario** || Pertenece, inicialmente, a la tradición oral y anónima. Se basa en hechos históricos y fabulación popular, con rasgos fantásticos y maravillosos, con raíz folclórica. El protagonista puede ser un personaje, un espacio misterioso o un acontecimiento, estos personajes han dados origen a los poemas épico
 * **Mundo de Ciencia ficción** || El universo representado está construido como una proyección hacia el futuro del mundo cotidiano basado en extrapolaciones de los avances científicos y tecnológicos.
 * **Mundo Real maravilloso** || Se puede considerar un tipo de mundo en el que se combinan elementos fantásticos y mágicos inmersos en una realidad cotidiana y que no produce perturbación pues cohabitan de manera espontánea. El lector acepta estos hechos como normales. Es así como el tiempo existe en una especie de fluidez intemporal, y lo irreal acaece como parte de la realidad. || “Todos sabían que la iguana verde, la mariposa nocturna, el perro desconocido, el alcatraz inverosímil, no eran sino simples disfraces. Dotado del poder de transformarse en animal de pezuña, en ave, en pez o insecto, Mackandal visitaba continuamente las haciendas de la Llanura para vigilar a sus fieles y saber si todavía confiaban en su regreso. De metamorfosis en metamorfosis, el manco estaba en todas partes, habiendo recobrando su integridad corpórea al vestir trajes de animales”
 * **Mundo Utópico** || Es aquel en que se refleja un mundo, sociedad ideal o perfecta, que dista de existir en nuestra realidad. Generalmente propone modelos sociales, nacionales, culturales. || “Afirman los utópicos que la naturaleza misma nos prescribe una vida agradable, es decir, el placer como metas de todas nuestras acciones, y definen la virtud como la vida ordenada de acuerdo a los dictados de la naturaleza. Y como esta invita a los hombres para que se ayuden mutuamente para el logro de una vida de contento…”
 * **Mundo Distopico** || Una de las críticas que surgen en el siglo XX con respecto a las utopías es que la felicidad y la virtud que se pretende alcanzar son aseguradas por un control permanente de sus ciudadanos en todos los aspectos de su vida tanto pública como privada. Es este sentido, las utopías podrían conducirnos a un estado totalitarista de carácter real o potencial.

//Un mundo feliz,// Aldous Huxley ||

Actividad 1: En youtube ve el video basado en el cuento “La continuidad de los parques” de Julio Córtazar y luego responde las siguientes preguntas:

Link al video: https://www.youtube.com/watch?v=xGKqGyIeE9w


 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿Por qué se llama el cuento **“Continuidad de los parques”**?
 * 2) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿Cuántos relatos (historias) hay en el cuento? ¿Cuáles? ¿Quiénes son los personajes en cada historia?
 * 3) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿En qué momento el lector del primer relato, se convierte en la víctima del segundo?
 * 4) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿Cómo es el final de los dos microrelatos? ¿Cada uno tiene el suyo? ¿O se funden? ¿Cómo? ¿En qué momento?
 * 5) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿Quién o quiénes narran la historia?
 * 6) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿Cuántos lectores hay en esta historia?
 * 7) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">¿Qué tipo o tipos de mundos identificas en la historia?

Actividad 2: ¿A QUÉ TIPO DE MUNDO CORRESPONDE CADA UNO DE ESTOS FRAGMENTOS? ¿POR QUÉ?

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">1.- “Su traje y sus maneras estaban muy distantes de asemejarse a las maneras y al traje de nuestros elegantes de la capital. Todo en aquel joven revelaba al provinciano que viene por primera vez a Santiago. Sus pantalones negros, embotinados por medio de anchas trabillas de becerro, a la usanza de los años 1842 y 43; su levita de mangas cortas y angostas; su chaleco de raso negro con largos picos abiertos, formando un ángulo agudo, cuya bisectriz era la línea que marca la tapa del pantalón; su sombrero de extraña forma y sus botines abrochados sobre los tobillos por medio de cordones negros componían un traje que recordaba antiguas modas, que sólo los provincianos hacen ver de tiempo en tiempo por las calles de la capital (... )”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Sociedad chilena. La mujer de fines del siglo XIX **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Fragmento: Martín Rivas de Alberto Blest Gana. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Editorial Cátedra. Barcelona, 1990 **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">2.- "Al igual que los mayas y otros pueblos mesoamericanos, los aztecas creían que habían existido otros mundos antes que el nuestro. Según los aztecas, existieron cuatro mundos o 'soles' anteriores, cada uno de ellos nombrado con una fecha del ciclo solar de 260 días e identificado con una deidad determinada y con una raza concreta de seres humanos. junto al nombre calendárico, cada uno de los soles estaba vinculado a la tierra, al viento, al fuego o al agua (... )”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Fragmento: La creación del cielo y la tierra según los aztecas. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">En: El Pasado Legendario. Mitos Aztecas y Mayas. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Karl Taube. Editorial Akal. México, 1996 **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">.


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">3.- “Los seis hombres llegaron a la casa de Kave Heke. Él al verlos dijo:'¡Bienvenidos, lindos mozos!'.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Los jóvenes lo saludaron:'¡ Hola, sabio maestro!'.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Kave Heke respondió: 'Aquí estoy, pasen' Salió al patio y les preparó un curanto.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">En la noche, cuando estaban acostados Kave Heke les preguntó: '¿Cómo es que llegaron aquí, jóvenes?' Ellos respondieron: Nos mandó Miru, nuestro compañero, para que nos dijeras cómo se hacen los moais (... )”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Fragmento: El origen de los monis. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Leyenda pascuense. En: Geografía del mito y la leyenda chilenos. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Oreste Plath, Ana María Lepe. Edit. Grijalbo. 2000. **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">4.- “La Liebre de Marzo tomó el reloj, lo examinó melancólicamente y lo hundió en su taza de **té;** luego, volviéndolo a mirar con atención, no se le ocurrió nada mejor que repetir lo que ya había **dicho:** 'Pero si era mantequilla de primera'.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Mientras tanto, Alicia había estado mirando el reloj por encima del hombro de la Liebre con curiosidad.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">¡Qué reloj más raro!, en vez de las horas del día indica los días del mes' (... )”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Fragmento: Alicia en el País de las Maravillas. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Lewis Carroli. Editorial Juventud. 2003. **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">5.- “(... ) Ya le queda poco tiempo de vida. Antes de morir, todas las experiencias de esos largos años se confunden en su mente en una sola pregunta, que hasta ahora no ha formulado. Hace señas al guardián para que se acerque, ya que el rigor de la muerte endurece su cuerpo.

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">-¿Qué **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">quieres saber ahora? -pregunta el guardián-,..Eres insaciable

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">-Todos se esfuerzan por llegar a la ley -dice el hombre-. ¿Cómo es posible entonces que Swans Reflecting Elephants, Salvador Dali, durante tantos años nadie más que yo pretendiera entrar?

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">El guardián comprende que el hombre está a punto de morir y, para que sus desfallecientes sentidos perciban sus palabras, le dice al oído con voz atronadora:

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">-Nadie podía pretenderlo, porque esta entrada era solamente para ti. Ahora voy a cerrarla.”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Fragmento: Ante la Ley. Franz Kafka. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Libros El Hogar. Editorial EMECE. 2000. **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">6.- “Vine a despertar recién a las once de la mañana del día siguiente, 20 de febrero. Los instrumentos me indicaron que la nave corría a 36 kilómetros por hora, a una profundidad de 100 metros, a 10 metros del suelo por la llanura de la Atlántida.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Durante muchas horas habíamos navegado encima de un fondo marino compuesto de un fango espeso mezclado con ramas mineralizadas, pero alrededor de las cuatro de la tarde, el terreno se veía rocoso y sembrado de bloques de minerales. (... ).”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Fragmento: Veinte mil leguas de viaje submarino. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Julio Verne. Editorial Alianza. 2000. **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">7.- “Al entrar en batalla, la madrugada del 26 de mayo de 1880, el Regimiento Coquimbo no sabía a qué atenerse respecto de su segundo jefe, el Comandante pinto, quien días antes solamente de la marcha sobre Tacna, había recibido un ascenso mayor y su nombramiento de segundo comandante.”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Daniel Riquelme, El perro del regimiento **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">.


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">8.- “No sabían por qué sería, pero bien veían que el viejo respetaba más al muchacho que el muchacho al viejo - ni por qué sentían una alegría tan sabrosa por dentro; ni mucho menos de dónde salía un olor que trascendía toda la casa. Aquello parecía de flores de naranjo, de albahaca y de romero de Castilla parecía de incienso y del sahumerio de alhucema que le echan a la repita de los niños.”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Tomás Carrasquilla. En la diestra de Dios Padre **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">9.- “Y he aquí que vi de repente, en el umbral de mí puerta, un sillón, mi gran sillón de lectura, que salía contoneándose. Se marchó por el jardín. Lo siguieron otros, los de mi salón, y después los sofás, arrastrándose como cocodrilos sobre sus cortas patas, después todas sus sillas, con brincos de cabras, y los pequeños taburetes que trotaban como conejos.”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Guy de Maupassant. ¿Quíén sabe? **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">10.- "De este modo formaron, con barro húmedo, al nuevo ser que imaginaron.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Pero sucedió que no podía permanecer de pie, se desmoronaba, deshaciéndose en el agua. Lo hicieron luego de madera, para que pudiera caminar con firmeza y rectitud sobre la tierra. Las estatuas formadas parecían verdaderas gentes; se juntaron y acoplaron en grupos y al cabo del tiempo procrearon hijos. Pero no tenían corazón. Eran sordos sus sentimientos. No podían entender que eran venidos a la tierra por voluntad de los dioses y fueron condenados a morir Una nube de ceniza opacó su existencia. Luego la tierra se volvió a llenar de agua durante muchas lunas y al fin todo quedó destruido. "

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">En: Popol Vuh, Capítulo 1, Anónimo. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Editorial Dastin SL. Madrid, 2002 **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">.


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">11.- "En ese mismo momento, un trueno sacudió el castillo hasta sus cimientos. La tierra se estremeció, y por atrás se oyó el entrechocar metálico de una armadura sobrenatural. Federico y Jerónimo creyeron que el día postrero había llegado. El segundo, arrastrando con ellos a Teodoro, corrió al patio. En el momento que salió Teodoro, los muros del castillo a la espalda de Manfredo se derrumbaron por efecto de una poderosa fuerza, y la silueta de Alfonso, dilatada hasta una inconcebible magnitud, apareció en el centro de las ruinas.”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">En: El castillo de Otranto. ****<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Horace Walpole. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Editorial Penguin Classics. ****<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">2001 **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">.


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">12.- "Sólo una cosa era extraña: seguir pensando como antes, saber. Darme cuenta de eso fue en el primer momento como el horror del enterrado vivo que despierta a su destino. Afuera mi cara volvía a acercarse al vidrio, veía mi boca de labios apretados por el esfuerzo de comprender a los axolotl. Yo era un axolotl y sabía ahora instantáneamente que ninguna comprensión era posible. Él estaba fuera del acuario, su pensamiento era un pensamiento fuera del acuario. Conociéndolo, siendo el mismo, yo era un axolotl y estaba en mí mundo. El horror venía -lo supe en el mismo momento- de creerme prisionero en un cuerpo de axolotl, transmigrado a él con mi pensamiento de hombre, enterrado vivo en un axolotl, condenado a moverme lúcidamente entre criaturas insensibles.”

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Eloxolotl. Julio Cortázar. En: El final del fuego. **

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Editorial Alfaguara. Madrid, 1994. **


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Respuesta: **

= 07/06/17 =

= 2° medio = Actividad (Antes de comenzar, lee con atención las instrucciones): - Realizar la actividad interactiva sobre los Textos dramáticos que encontrarás en el siguiente link: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?GUID=8e1fd940-1f8d-4fa0-9632-90eec1538b9c&ID=196066

==== - Luego de completar la actividad interactiva, lee el siguiente fragmento de una obra dramática y luego responde las preguntas. Fundamenta tu opción en el espacio asignado. (Copia y pega el fragmento y las preguntas en tu página wiki) ====

**<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Veraneando en Zapallar ** <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Eduardo Valenzuela Olivos. Chileno

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">ACTO ÚNICO

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">La escena representa el patio de la casa de don Procopio Rabadilla. En primer término, a ambos lados, puertas que dan acceso a habitaciones interiores. Alegran el patio numerosas matas de zapallo con sus frutos, destacándose visiblemente. Al levantar el telón, don Procopio está sentado leyendo atentamente el diario, mientras doña Robustina examina unos figurines de modas, junto a una mesita de bambú. Hay varias sillas en amable desorden.

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">ESCENA PRIMERA

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio y Robustina.


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: (leyendo un diario). "Se encuentran veraneando en Zapallar el talentoso abogado don Procopio Rabadilla, su distinguida esposa doña Robustina Jaramillo y sus encantadoras hijas Amparo, Consuelo y Esperanza. ¡Qué tal el parrafito!
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Robustina: **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;"> Procopio... no me saques de mis casillas. En lugar de agradecerme lo que hago por prestigiar nuestro nombre por asegurar el porvenir de nuestras hijas... por darte brillo.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio: **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;"> Sí... ya lo tengo en la tela de mis trajes.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Robustina **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Intentas burlarte de mí... Procopio vulgar, hombre inútil.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Mujer, no me insultes, si no quieres que...
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Robustina **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Infame. Abogado sin trabajo.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: (sin hacerle caso.) Veraneando en Zapallar... Afortunadamente no mentimos, porque este último patio de la casa ostenta unas hermosas matas de esa sabrosa legumbre.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Robustina **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Claro. Muy justo. Muy natural. ¿Qué habrían dicho las amistades si hubieran sabido que nos quedábamos en Santiago?
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Eres insoportable mujer, con tus pretensiones ridículas. Tan bien que estaría yo a estas horas, dándome un paseo por las piscinas.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Robustina **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Atisbando a las lolas... a las bañistas. Si te conozco, Procopio. Si sé que eres un eterno enamorado.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Exageras, mujer. Lo que hay es que soy aficionado a la geometría, y a estudiar en el terreno las rectas, las curvas, los catetos y las hipotenusas...
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Robustina **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Pues, si quieres estudiar matemática, no tienes más que encerrarte en tu cuarto.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: ¡Ay, la suspirada libertad! Y se dice que las mujeres no mandan. Yo no sé qué más pretenden las señoras con sus teorías feministas
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Robustina **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Nosotras somos las mártires del deber
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Procopio **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">: Y nosotros los mártires para pagar las cuentas de la modista, del lechero y de todo… ¡Ah!, esta vida es horrible, desesperante. (En alta voz y paseándose a grandes pasos). ¡Cómo encontrar consuelo, cómo hallar una esperanza, en dónde buscar amparo a esta crítica situación...!

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Responde: <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">1. ¿Dónde se desarrollan los acontecimientos? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">2. ¿Cuál es el conflicto que tienen los personajes? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">3. ¿Qué intenta proteger la mujer al encerrarse en su casa? ¿Qué opinas de esta situación? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">4. ¿Por qué razón, según el hombre, verdaderamente veranean en Zapallar? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">5. Copia las acotaciones presentes en el texto ¿para qué sirve? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">6. ¿Cómo es el cuadro descrito en esta obra?

= Viernes 02/06/2017 = 3° medio Tipos de Mundos literarios: http://prezi.com/weo_sdnmqboj/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

= 31/05/17 = 2° medio

Género dramático Observa con atención las siguientes imágenes y luego escribe una obra dramática inspirada en la secuencia. La obra debe tener una extensión mínima de 15 intervenciones de diálogo, además debe contar con acotaciones (sobre los personajes y sobre las acciones), introducción de escenas, descripción del cuadro y una estructura definida (Presentación-Desarrollo (Conflicto)-Desenlace). Y recuerda no olvidar el clímax de la historia. En el siguiente link puedes encontrar material de apoyo: http://prezi.com/scud52x_h_tl/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
 * Actividad: **



= 25/05/17 = = 1°Medio =

**La actitud enunciativa** es aquélla que toma el hablante lírico para describir o narrar algo exterior al yo. Puesto que hay una descripción, hay una mirada más objetiva en la actitud enunciativa que en el resto de las actitudes líricas.

Así el hablante que adopte una actitud enunciativa expresará su subjetividad a través de la descripción y narración de objetos o hechos concretos del mundo que lo rodea. Ejemplo A recorrer me dediqué esta tarde

las solitarias calles de mi aldea

acompañado por el buen crepúsculo

que es el único amigo que me queda.

(Nicanor Parra, chileno.)

**La actitud apostrófica** es aquella mediante la cual el hablante lírico se dirige a un tú al que busca apelar o llamar la atención. Este tú, al que está dirigido el texto, puede ser el lector o el objeto lírico del [|poema]. El objeto lírico es la circunstancia, cosa o persona que produce un cierto estado anímico, sentimiento o reflexión en el poeta, sobre el cual se habla en el texto lírico.

En conclusión, la actitud apostrófica es aquella en que el hablante busca apelar a un interlocutor con su texto.

Ejemplo Pura, encendida rosa,

émula de la llama

que sale con el día,

¿cómo naces tan llena de alegría

si sabes que la edad que te da el cielo

es apenas un breve y veloz vuelo?

(Francisco de Rioja, español.)

> Así, el hablante lírico que adopta la actitud carmínica hablará desde la primacía de su subjetividad.
 * **La actitud carmínica** o de la canción es aquélla en la cual el hablante lírico expresa sus sentimientos, emociones y mundo interior, siendo la actitud lírica por excelencia. Su nombre proviene del vocablo latín **carmen** que **significa canción**, por lo que el poema que presenta una actitud carmínica es el canto del poeta sobre sí mismo, su mundo anímico y sentimental.

Ejemplo

No sé lo que he soñado

en la noche pasada;

triste, muy triste debió ser el sueño

pues despierto la angustia me duraba.

(Gustavo Adolfo Bécquer, español.)

ACTIVIDADES

BUSCAR 3 EJEMPLOS DE CADA UNA DE LAS ACTITUDES Y AGREGARLAS EN SU PÁGINA WIKI

MOTIVO LÍRICO: DE QUÉ TRATA EL POEMA

ANÁLISIS DE UN POEMA


 * POEMA 15

ME gustas cuando callas porque estás como ausente,

y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.

Parece que los ojos se te hubieran volado

y parece que un beso te cerrara la boca. Como todas las cosas están llenas de mi alma

emerges de las cosas, llena del alma mía.

Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,

y te pareces a la palabra melancolía. Me gustas cuando callas y estás como distante.

Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.

Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:

déjame que me calle con el silencio tuyo. Déjame que te hable también con tu silencio

claro como una lámpara, simple como un anillo.

Eres como la noche, callada y constelada.

Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. Me gustas cuando callas porque estás como ausente.

Distante y dolorosa como si hubieras muerto.

Una palabra entonces, una sonrisa bastan.

Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto. ||
 * 1 RECONOCER 4 FIGURAS LITERARIAS

2. HABLANTE LÍRICO

3. ACTITUD LÍRICA

4. MOTIVO LÍRICO

5. OBJETO LÍRICO. || [|>> Escuche a Neruda recitar el Poema15]. ||

=3°medio=

1. ¿Por qué el tema del viaje se hace recurrente en la literatura?
====2. ¿A qué tipo de viaje hace alusión el siguiente enunciado: “se refiere a la auto-reflexión o introspección que hace un personaje para aclarar cuestionamientos u otros conflictos consigo mismo o con quienes lo rodean”?====

5. Reconoce el tipo de viaje se presente en los siguientes fragmentos?
====a) “Zarpamos aquel mismo día, y navegamos felizmente de mar en mar y de isla en isla. En todos los lugares en que anclábamos recibíamos a los comerciantes, a los magnates del reino, a los vendedores y a los compradores”.====

Tipo de viaje:
====b) “Había nacido en un pueblo soñoliento y muy blanco de la provincia de Jaén, rodeado de olivos y asediado por el paro y el hambre. Era el mayor de cinco hermanos. Sus padres decidieron emigrar, dejando atrás cuanto fue lo más suyo, lo único suyo; su clima, su paisaje, su forma de enfrentarse con la vida y la muerte”.====

Tipo de viaje:
====c) “y Helios se sumergió, y todos los caminos se llenaron de sombras. Entonces llegó nuestra nave a los confines de océano de profundas corrientes, donde está el pueblo y la ciudad de los hombres cimerios cubiertos por la oscuridad y la niebla. nunca helios, el brillante, los mira desde arriba con sus rayos, ni cuando va al cielo estrellado ni cuando de nuevo se vuelve a la tierra desde el cielo, sino que la noche se extiende sombría sobre estos desgraciados mortales. Llegados allí, arrastramos nuestra nave, sacamos los ganados y nos pusimos en camino cerca de la corriente de océano, hasta que llegamos al lugar que nos había indicado circe. Allí parímedes y euríloco sostuvieron las víctimas y yo saqué la aguda espada de junto a mi muslo e hice una fosa como de un codo por uno y otro lado. Y alrededor de ella derramaba las libaciones para todos los difuntos, primero con leche y miel, después con delicioso vino y, en tercer lugar, con agua. y esparcí por encima blanca harina”====

Tipo de viaje:
====e) “Señor, ha tiempo que yo canto el verbo del porvenir. He tendido mis alas al huracán; he nacido en el tiempo de la aurora; busco la raza escogida que debe esperar con el himno en la boca y la lira en la mano, la salida del gran sol. He abandonado la inspiración de la ciudad malsana, la alcoba llena de perfumes, la musa de carne que llena el alma de pequeñez y el rostro de polvos de arroz. He roto el arpa adulona de las cuerdas débiles, contra las copas de bohemia y las jarras donde espumea el vino que embriaga sin dar fortaleza; he arrojado el manto que me hacía parecer histrión, o mujer, y he vestido de modo salvaje y espléndido: mi harapo es de púrpura. He ido a la selva, donde he quedado vigoroso y ahíto de leche fecunda y licor de nueva vida; y en la ribera del mar áspero, sacudiendo la cabeza bajo la fuerte y negra tempestad, como un ángel soberbio, o como un semidiós olímpico, he ensayado el yambo dando al olvido el madrigal.”====

6. ¿Qué tipos de héroes conoces? Nómbralos y da un ejemplo de cada uno.
=**24/05/17**=
 * 2°medio**
 * Actividad: Análisis de un cuento, considerando elementos de teoría literaria narrativa. (Preparación para la prueba 26/05/17)**


 * Lee el siguiente cuento y luego responde la guía que se propone más abajo:**

Jorge Luis Borges
 * Episodio del enemigo**

Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa. Desde la ventana lo vi subir penosamente por el áspero camino del cerro. Se ayudaba con un bastón, con el torpe bastón que en sus viejas manos no podía ser un arma sino un báculo. Me costó percibir lo que esperaba: el débil golpe contra la puerta. Miré, no sin nostalgia, mis manuscritos, el borrador a medio concluir y el tratado de Artemidoro sobre los sueños, libro un tanto anómalo ahí, ya que no sé griego. Otro día perdido, pensé. Tuve que forcejear con la llave. Temí que el hombre se desplomara pero dio unos pasos inciertos, soltó el bastón, que no volví a ver, y cayó en mi cama, rendido. Mi ansiedad lo había imaginado muchas veces, pero sólo entonces noté que se parecía, de un modo casi fraternal, al último retrato de Lincoln. Serían las cuatro de la tarde. Me incliné sobre él para que me oyera. – Uno cree que los años pasan por uno -le dije- pero pasan también para los demás. Aquí nos encontramos al fin y lo que antes ocurrió no tiene sentido. Mientras yo hablaba, se había desabrochado el sobretodo. La mano derecha estaba en el bolsillo del saco. Algo me señalaba y yo sentí que era un revólver. Me dijo entonces con voz firme: – Para entrar en su casa, he recurrido a la compasión. Lo tengo ahora a mi merced y no soy misericordioso. Ensayé unas palabras. No soy un hombre fuerte y sólo las palabras podían salvarme. Atiné a decir: – Es la verdad que hace tiempo maltraté a un niño, pero usted ya no es aquel niño ni yo aquel insensato. Además, la venganza no es menos vanidosa y ridícula que el perdón. – Precisamente porque ya no soy aquel niño -me replicó- tengo que matarlo. No se trata de una venganza sino de un acto de justicia. Sus argumentos, Borges, son meras estratagemas de su terror para que no lo mate. Usted ya no puede hacer nada. – Puedo hacer una cosa -le contesté. – ¿Cuál? -me preguntó – Despertarme. Y así lo hice.

FIN


 * Responde las siguientes preguntas en relación al cuento anterior:**

1. Redacta una caracterización de los dos personajes del cuento. 2. Describe el ambiente en que se desarrolla este relato. 3. ¿Con qué objetivo llega el “enemigo” a buscar al protagonista? 4. Anota las acciones que el protagonista realiza durante el transcurso de la narración. 5. ¿Qué responde el “enemigo” cuando el protagonista (identificado con Borges) le hace ver que la venganza, en este caso, no tiene sentido? 6. ¿Qué reflexión hace el protagonista acerca del paso de los años? 7. ¿Qué trató de hacer el protagonista para defenderse? 8. ¿Qué tipo de narrador tiene el cuento?¿Cómo lo identificaste? 9. ¿Dónde se da el clímax de la historia? Ejemplifica. 10. Al final del cuento, nos percatamos de que todo se trataba de un sueño. ¿Qué significado tendrá ese sueño?

=**18/05/17**= <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">Lee el siguiente cuento: **<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">No oyes ladrar a los perros ** Juan Rulfo <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">-Tú que vas allá arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna señal de algo o si ves alguna luz en alguna parte. -No se ve nada. -Ya debemos estar cerca. -Sí, pero no se oye nada. -Mira bien. -No se ve nada. -Pobre de ti, Ignacio. La sombra larga y negra de los hombres siguió moviéndose de arriba abajo, trepándose a las piedras, disminuyendo y creciendo según avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra, tambaleante. La luna venía saliendo de la tierra, como una llamarada redonda. -Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. Tú que llevas las orejas de fuera, fíjate a ver si no oyes ladrar los perros. Acuérdate que nos dijeron que Tonaya estaba detrasito del monte. Y desde qué horas que hemos dejado el monte. Acuérdate, Ignacio. -Sí, pero no veo rastro de nada. -Me estoy cansando. -Bájame. El viejo se fue **reculando** hasta encontrarse con el **paredón** y se recargó allí, sin soltar la carga de sus hombros. Aunque se le doblaban las piernas, no quería sentarse, porque después no hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo, al que allá atrás, horas antes, le habían ayudado a echárselo a la espalda. Y así lo había traído desde entonces. -¿Cómo te sientes? -Mal. Hablaba poco. Cada vez menos. En ratos parecía dormir. En ratos parecía tener frío. Temblaba. Sabía cuándo le agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y porque los pies se le encajaban en los **ijares** como espuelas. Luego las manos del hijo, que traía trabadas en su pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera una sonaja. Él apretaba los dientes para no morderse la lengua y cuando acababa aquello le preguntaba: -¿Te duele mucho? -Algo -contestaba él. Primero le había dicho: “**Apéame** aquí… Déjame aquí… Vete tú solo. Yo te alcanzaré mañana o en cuanto me reponga un poco.” Se lo había dicho como cincuenta veces. Ahora ni siquiera eso decía. Allí estaba la luna. Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les llenaba de luz los ojos y que estiraba y oscurecía más su sombra sobre la tierra. -No veo ya por dónde voy -decía él. Pero nadie le contestaba. El otro iba allá arriba, todo iluminado por la luna, con su cara descolorida, sin sangre, reflejando una luz opaca. Y él acá abajo. -¿Me oíste, Ignacio? Te digo que no veo bien. Y el otro se quedaba callado. Siguió caminando, a tropezones. Encogía el cuerpo y luego se enderezaba para volver a tropezar de nuevo. -Este no es ningún camino. Nos dijeron que detrás del cerro estaba Tonaya. Ya hemos pasado el cerro. Y Tonaya no se ve, ni se oye ningún ruido que nos diga que está cerca. ¿Por qué no quieres decirme qué ves, tú que vas allá arriba, Ignacio? -Bájame, padre. -¿Te sientes mal? -Sí -Te llevaré a Tonaya a como dé lugar. Allí encontraré quien te cuide. Dicen que allí hay un doctor. Yo te llevaré con él. Te he traído cargando desde hace horas y no te dejaré tirado aquí para que acaben contigo quienes sean. Se tambaleó un poco. Dio dos o tres pasos de lado y volvió a enderezarse. -Te llevaré a Tonaya. -Bájame. Su voz se hizo quedita, apenas murmurada: -Quiero acostarme un rato. -Duérmete allí arriba. Al cabo te llevo bien agarrado. La luna iba subiendo, casi azul, sobre un cielo claro. La cara del viejo, mojada en sudor, se llenó de luz. Escondió los ojos para no mirar de frente, ya que no podía agachar la cabeza agarrotada entre las manos de su hijo. -Todo esto que hago, no lo hago por usted. Lo hago por su difunta madre. Porque usted fue su hijo. Por eso lo hago. Ella me **reconvendría** si yo lo hubiera dejado tirado allí, donde lo encontré, y no lo hubiera recogido para llevarlo a que lo curen, como estoy haciéndolo. Es ella la que me da ánimos, no usted. Comenzando porque a usted no le debo más que puras dificultades, puras mortificaciones, puras vergüenzas. Sudaba al hablar. Pero el viento de la noche le secaba el sudor. Y sobre el sudor seco, volvía a sudar. -Me **derrengaré**, pero llegaré con usted a Tonaya, para que le alivien esas heridas que le han hecho. Y estoy seguro de que, en cuanto se sienta usted bien, volverá a sus malos pasos. Eso ya no me importa. Con tal que se vaya lejos, donde yo no vuelva a saber de usted. Con tal de eso… Porque para mí usted ya no es mi hijo. He maldecido la sangre que usted tiene de mí. La parte que a mí me tocaba la he maldecido. He dicho: “¡Que se le pudra en los riñones la sangre que yo le di!” Lo dije desde que supe que usted andaba trajinando por los caminos, viviendo del robo y matando gente… Y gente buena. Y si no, allí está mi compadre Tranquilino. El que lo bautizó a usted. El que le dio su nombre. A él también le tocó la mala suerte de encontrarse con usted. Desde entonces dije: “Ese no puede ser mi hijo.” Mira a ver si ya ves algo. O si oyes algo. Tú que puedes hacerlo desde allá arriba, porque yo me siento sordo. -No veo nada. -Peor para ti, Ignacio. -Tengo sed. -¡Aguántate! Ya debemos estar cerca. Lo que pasa es que ya es muy noche y han de haber apagado la luz en el pueblo. Pero al menos debías de oír si ladran los perros. Haz por oír. -Dame agua. -Aquí no hay agua. No hay más que piedras. Aguántate. Y aunque la hubiera, no te bajaría a tomar agua. Nadie me ayudaría a subirte otra vez y yo solo no puedo. -Tengo mucha sed y mucho sueño. -Me acuerdo cuando naciste. Así eras entonces. Despertabas con hambre y comías para volver a dormirte. Y tu madre te daba agua, porque ya te habías acabado la leche de ella. No tenías **llenadero**. Y eras muy rabioso. Nunca pensé que con el tiempo se te fuera a subir aquella rabia a la cabeza… Pero así fue. Tu madre, que descanse en paz, quería que te criaras fuerte. Creía que cuando tú crecieras irías a ser su sostén. No te tuvo más que a ti. El otro hijo que iba a tener la mató. Y tú la hubieras matado otra vez si ella estuviera viva a estas alturas. Sintió que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dejó de apretar las rodillas y comenzó a soltar los pies, balanceándolo de un lado para otro. Y le pareció que la cabeza, allá arriba, se sacudía como si sollozara. Sobre su cabello sintió que caían gruesas gotas, como de lágrimas. -¿Lloras, Ignacio? Lo hace llorar a usted el recuerdo de su madre, ¿verdad? Pero nunca hizo usted nada por ella. Nos pagó siempre mal. Parece que en lugar de cariño, le hubiéramos **retacado** el cuerpo de maldad. ¿Y ya ve? Ahora lo han herido. ¿Qué pasó con sus amigos? Los mataron a todos. Pero ellos no tenían a nadie. Ellos bien hubieran podido decir: “No tenemos a quién darle nuestra lástima”. ¿Pero usted, Ignacio? Allí estaba ya el pueblo. Vio brillar los tejados bajo la luz de la luna. Tuvo la impresión de que lo aplastaba el peso de su hijo al sentir que las **corvas** se le doblaban en el último esfuerzo. Al llegar al primer **tejaván**, se recostó sobre el **pretil** de la acera y soltó el cuerpo, flojo, como si lo hubieran **descoyuntado**. Destrabó difícilmente los dedos con que su hijo había venido sosteniéndose de su cuello y, al quedar libre, oyó cómo por todas partes ladraban los perros. -¿Y tú no los oías, Ignacio? -dijo-. No me ayudaste ni siquiera con esta esperanza. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">FIN
 * 3° medio**

Actividad:
I. Busca el significado de las palabras que aparecen en negrita. II. En relación cuento leído, responde mínimo 10 (diez) de las siguientes preguntas [Para las preguntas 2 y 3, puedes ayudarte con el material disponible en la página de inicio de apunteslenguaje.wikispaces.com (El viaje en la literatura y Tipos de Héroes)]:

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">1. ¿Qué elementos destacas del diálogo inicial? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">2. ¿Qué tipo de viaje es el que se realiza en el cuento? Fundamenta. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">3. ¿Reconoces algún tipo de héroe en la historia? ¿Quién? ¿Por qué? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">4. Analiza la descripción de la sombra. ¿Por qué es una sola? ¿Qué crees que simboliza? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">5. ¿Por qué uno de los personajes insiste en ver una luz u oír el ladrido de los perros? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">6. Compara el primer diálogo con el segundo. ¿Percibes diferencias? ¿Cuáles? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">7. ¿En qué momento queda claro por qué se veía una sola sombra? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">8. ¿En el punto de vista de qué personaje del cuento se ubica con mayor frecuencia el narrador? ¿Por qué? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">9. ¿A qué crees que se debe la insistencia de Ignacio para que lo bajen? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">10. ¿Cómo interpretas los silencios de Ignacio? ¿A qué se deben? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">11. ¿Qué representa Tonaya para el viejo? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">12. ¿Cómo es la relación entre padre e hijo? A juzgar por las palabras del viejo ¿por qué hace el sacrificio de cargarlo? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">13. ¿Por qué el padre renegó de su hijo? Explique y cite texto. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">14. ¿Por qué el viejo insiste en evocar el pasado? ¿Hasta dónde se remonta esa evocación? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">15. ¿Qué efecto –aparentemente- tienen en Ignacio las palabras del padre? ¿Por qué? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">16. ¿Qué desenlace tiene el cuento? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">17. ¿Cuál es el tema? <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,serif; font-size: 12pt;">18. ¿Qué puedes reflexionar sobre esta historia?

=**3° medio**= =**Clase viernes 5 mayo**= https://www.dropbox.com/s/fvng5sfscornepf/viaje%203%C2%B0.pptx?dl=0 https://prezi.com/9coyo7wybx14/heroes/ https://prezi.com/8sbntj2zy4zp/1el-mundo-ordinario-la-vida-cotidiana-del-heroe-en-contras/
 * El viaje**
 * Héroes (tipos de héroes):**
 * 12 pasos del héroe:**

http://educandomitologias.blogspot.cl/p/la-creacion-del-universo-segun-hesiodo.html
 * Resumen Mito griego de la creación (para complementar lo que hablamos en clase):**

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2° medio Actividad wikispaces <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">03/05/17

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">TEMA <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">ARGUMENTO <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">PERSONAJES (principales y secundarios) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">NARRADOR <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">TIEMPO <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">AMBIENTE (físico, psicológico y/o social)
 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">I. Identificar éstos elementos en un cuento.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Para ello, lee con atención el siguiente texto:

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El Otro Yo ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Mario Benedetti

<span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, leía historietas, hacía ruido cuando comía, se metía los dedos a la nariz, roncaba en la siesta, se llamaba Armando Corriente en todo menos en una cosa: tenía Otro Yo. <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El Otro Yo usaba cierta poesía en la mirada, se enamoraba de las actrices, mentía cautelosamente, se emocionaba en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le hacía sentirse incómodo frente a sus amigos. Por otra parte el Otro Yo era melancólico, y debido a ello, Armando no podía ser tan vulgar como era su deseo. <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Una tarde Armando llegó cansado del trabajo, se quitó los zapatos, movió lentamente los dedos de los pies y encendió la radio. En la radio estaba Mozart, pero el muchacho se durmió. Cuando despertó el Otro Yo lloraba con desconsuelo. En el primer momento, el muchacho no supo qué hacer, pero después se rehizo e insultó concienzudamente al Otro Yo. Este no dijo nada, pero a la mañana siguiente se había suicidado. <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Al principio la muerte del Otro Yo fue un rudo golpe para el pobre Armando, pero enseguida pensó que ahora sí podría ser enteramente vulgar. Ese pensamiento lo reconfortó. <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sólo llevaba cinco días de luto, cuando salió a la calle con el propósito de lucir su nueva y completa vulgaridad. Desde lejos vio que se acercaban sus amigos. Eso le lleno de felicidad e inmediatamente estalló en risotadas. <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sin embargo, cuando pasaron junto a él, ellos no notaron su presencia. Para peor de males, el muchacho alcanzó a escuchar que comentaban: «Pobre Armando. Y pensar que parecía tan fuerte y saludable». <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El muchacho no tuvo más remedio que dejar de reír y, al mismo tiempo, sintió a la altura del esternón un ahogo que se parecía bastante a la nostalgia. Pero no pudo sentir auténtica melancolía, porque toda la melancolía se la había llevado el Otro Yo. <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">FIN <span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Luego de la lectura de //El otro yo//, responde las siguientes preguntas fundamentando con argumentos.

<span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1. ¿Qué piensan sobre la incomodidad que sentía Armando frente a sus amigos? <span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2. ¿Qué opinan de la reacción de Armando ante el llanto del Otro Yo al escuchar a Mozart? <span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">3. ¿Por qué motivo creen que Armando se sintió reconfortado al pensar que podía ser enteramente vulgar? <span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">4. ¿Por qué razón creen que los amigos de Armando no notan su presencia en la calle? <span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">5. ¿Qué significado adquiere el “otro yo” en el cuento leído? <span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">6. ¿Qué lleva a Armando a querer liberarse de su “Otro yo”? <span style="color: #292829; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">7. ¿Cuál es el desenlace del cuento? Interprétalo.


 * ** 2° medio 26/04/17 ** ||
 * ** 2° medio 26/04/17 ** ||


 * Cuestionario para el Control de lectura.**

**El Colocolo (Manuel Rojas)**

 * 1) ¿Qué es el Colocolo? Descríbelo.
 * 2) ¿Cómo mata el colocolo?
 * 3) ¿Cómo se puede atrapar al colocolo?
 * 4) Describe el encuentro de Vicente con la mujer en el potrero.
 * 5) ¿Por qué José Manuel cree en el colocolo? Fundamenta.
 * 6) ¿Qué sucede finalmente con el colocolo?
 * 7) ¿Cómo se enfermó el padre de José Manuel? Describe toda su enfermedad.
 * 8) ¿Qué pasa con Vicente luego de despedirse de sus amigos?

**El Guardagujas (Juan José Arreola)**

 * 1) ¿Qué quiere decir guardagujas?
 * 2) ¿Crees que se trata de un personaje real o ficticio?
 * 3) ¿Te parece que la trama se parece a historias de viajeros en el desierto que imaginan oasis?
 * 4) ¿A qué crees que se deba el hecho de que las ciudades se denominan sólo con letras y que los personajes no tengan nombres?
 * 5) ¿Por qué el viajero opta por contestar que va a X. Cuando su destino original era T?
 * 6) ¿Cómo calificarías el lenguaje del ferroviario?
 * 7) ¿Crees que la linterna roja tenga algún significado simbólico?
 * 8) ¿Qué parte del cuento te gusto más y por qué?

2° medio "Género narrativo" https://prezi.com/3pzu-9oe7rl4/genero-narrativo/

=**2º medio: Actividad Miércoles 05/04/2017**=


 * Del texto siguiente, extraer palabras agudas, graves (con y sin tilde), esdrújulas y sobreesdrúlas (con y sin tildes).**


 * "El secreto para estudiar bien es concentrarse en el trabajo. Los mejores alumnos no son los más inteligentes, sino aquéllos que cuando estudian lo hacen**

= 3º medio =

** USO DE LA COMA (1) **

** INSTRUCCIONES: Coloca coma donde corresponda. En la línea punteada explica el porqué de su uso. **

** EJEMPLO: Quise ir pero no pude. (Debe decir: "Quise ir, pero no pude"). **

Antes de conjunción adversativa. ---

** 1. Les ruego amigos míos que tengan confianza en nosotros **

** 2. Felicitó a su compadre dándole efusivos abrazos. **

** **

** 3. Con gran frialdad el sargento ordenó el avance. **

** **

** 4. La última publicación aparecida del joven escritor ha tenido mucha aceptación. **

** **

** 5. Te lo diría mas no puedo. **

** **

** 6. Amar da alegría; odiar tristeza. **

** **

** 7. El alumno del primer banco de la fila del centro fue sorprendido copiando. **

** **

** 8. Mi hermano es alto y yo bajo. **

** **

** 9. Su cara era larga dura tosca y morena. **

** **

** 10. El mar un mar de azul intenso estaba tranquilo. **

** **

** 11. Juan estudia mucho; Pedro poco. **

** **

** 12. El mejor jugador de fútbol de la Selección Chilena fue lesionado en el partido de hoy. **

** 13. Sin oír sus alegatos el padre mandó a su hijo a la cama. **

** **

** 14. El reloj recuerdo familiar dio las doce de la noche. **

** **

** 15. En la sala de clases los alumnos montaron una exposición. **

** **

** 16. Los apóstoles dejadas sus redes y sus barcas siguieron a Jesús. **

** **

** 17. Esto es sin duda lo más importante de todo. **

** **

** 18. Los alumnos generalmente no estudian. **

** **

** 19. Escriban lo que quieran jóvenes cuidando la ortografía. **

** **

** 20. Él aprenderá por un método; ella por otro. **

** **

** 21. Ayka la mascota de nuestros vecinos está enferma. **

** **

<span style="background-color: #ffffff; font-family: verdana,sans-serif; font-size: medium;">- 22 Vamos a jugar al balón es decir al baloncesto. <span style="background-color: #ffffff; font-family: verdana,sans-serif; font-size: medium;">- 24. María ven aquí. <span style="background-color: #ffffff; font-family: verdana,sans-serif; font-size: medium;">- 25. La violencia sin embargo no es asunto de ahora sino tan viejo como el mismo <span style="background-color: #ffffff; font-family: verdana,sans-serif; font-size: medium;">fenómeno humano.

25. Nuestros precios los más bajos del mercado

---

26. A mi abuela le agrada el pan con mermelada el arroz blanco el tallarín con salsa y la ensalada con poca sal.

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27. No hemos podido satisfacer todas las demandas luego la importación ha sido insuficiente.

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28. El Gerente General de la Compañía de Seguros Proyección dio una conferencia de prensa.

29. El copihue flor originaria de Chile simboliza la raza araucana.

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30. Colón venciendo mil obstáculos equipó tres naves.

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31. La tempestad nos hizo perder el camino mas logramos ubicarnos.

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32. El piloto viendo que el motor no funcionaba intentó aterrizar.

El enfermo recibido su diagnóstico procede a tomar su medicina.

** USO DE LA COMA (2) **

1. La banda instrumental dejó de tocar procediendo después a retirarse en correcta formación.

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2. El hombre ser racional domina la tierra.

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3. Ahora juegas tú y después yo.

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4. En la penumbra de la noche un hombre avanzaba lentamente.

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5. Cuando dejó de llover las calles se vieron llenas de gente.

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6. La carrera continuará mañana excluyendo a los perdedores de la tarde de hoy.

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7. Napoleón el gran estratega francés era su héroe favorito.

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8. El viaje abarcará varios países recorriendo sus principales ciudades y centros turísticos.

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9. El representante de los países exportadores de carbón hizo uso de la palabra.

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10. En la tarde señores delegados continuará la sesión.

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11. Procura no obstante aclarar esta situación.

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12. Yo señor juez me declaro inocente frente a los cargos.

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13. No pudimos asistir aunque aunque lo intentamos de verdad.

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14. Los integrantes del equipo nacional de andinismo de alta montaña emprendieron la última etapa del ascenso.

15. El alumnado prestó mucha atención durante la charla expresando de este modo su gran interés por la materia.


 * ||  || https://prezi.com/rpxp-abvykae/el-amor-en-la-literatura-ii/ 3° Medio/

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https://issuu.com/revistadigitalltp/docs/rinc__n_del_tp_vol1

<span style="background-color: #ffffff; color: #cf4c22; display: block; font-size: 20.8px; text-align: center;">2º MEDIO <span style="background-color: #ffffff; color: #cf4c22; display: block; font-size: 20.8px; text-align: center;">EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA <span style="background-color: #ffffff; color: #cf4c22; display: block; font-size: 20.8px; text-align: center;">22 DE MARZO 2017


 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">I. PON LA COMA  DONDE CORRESPONDA (UTILIZA COLOR PARA RESALTAR), SEGÚN LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS VISTAS EN CLASES Y DETERMINA CUÁL UTILIZASTE PARA CADA CASO.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1. Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2. Acudió toda la familia: abuelos padres hijos cuñados etc. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">3. Puedes llevarte mi cámara de fotos pero ten mucho cuidado. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">4. Estas dos palabras son sinónimas es decir significan lo mismo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">5. Estoy alegre Isabel por el regalo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">6. En ese momento Adrián el marido de mi hermana dijo que nos ayudaría. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">7. Los vientos del Sur que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes incomodan a los viajeros. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">8. Considerando las últimas investigaciones realizadas por el Centro de Investigación la respuesta a tu pregunta es afirmativa. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">9. La verdad escribe un político se ha de sustentar con razones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">10. Pedro Páramo novela escrita en 1955 es una obra de gran valor para Latinoamérica.


 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">II. USO DE LOS DOS PUNTOS:

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1. Han tenido que suspender el acto había poco público. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2. Tres nombres destacan en la poesía española contemporánea Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado y Federico García Lorca. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">3. No se me puede condenar por lo que he dicho la verdad lealmente expresada no puede ser delito. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">4. Al entrar en la habitación, me dijo “Acabo de llegar de Valparaíso”. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">5. Certifico que Rodolfo Salinas es alumno de DuocUC. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">6. Estimados señores estamos aquí para celebrar un año más de vida … <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">7. Había cinco personas dos mujeres, dos hombres y un niño. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">8. Cicerón dijo No hay cosa que más degrade al hombre que la envidia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">9. Durante las vacaciones cerca del mar se pueden realizar las siguientes actividades pescar nadar bucear descansar. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">10. Sólo quiero una cosa salir de vacaciones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">11. Tres fueron los deseos que pedí aprobar, aprobar y aprobar.


 * 1) III. CLASIFIQUE LAS PALABRAS ANTEPONIENDO A SI SON AGUDAS, G SI SON GRAVES, E SI SON ESDRÚJULAS E Y M SI SON MONOSÍLABAS.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> vocal responder  pie  ruido <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> estridente cerdo  próximo  evaluación <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> indolente pituitaria  rapidez  volar <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> mágico huir  dios  mamífero <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> pedagogo cárcel  plástica  fuimos


 * 1) IV. TILDE CUANDO CORRESPONDA (CON COLOR).

<span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">11.caracteres <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">12.audaz <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">13.marmol <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">14.travesura || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">15.torax <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">16.coctel <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">17.indice <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">18.heroe <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">19.jamas <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">20.parvulo <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">21.pagina || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">22.gramatica <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">23.comi <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">24.vamonos <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">25.emocion <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">26.origen <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">27.tuneles <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">28.expositor ||
 * # <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">1. jardin
 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">2. corcel
 * 2) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">3. arbol
 * 3) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">4. decimo
 * 4) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">5. sutil
 * 5) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">6. olvidalo
 * 6) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">7. cantidad
 * 7) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">8. profesional
 * 8) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">9. crater || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">10.murcielago

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">V. Coloque las tildes que faltan. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Durante una entrevista al canal de television Fox News Channel sobre si cerrara el complejo, Bush replico: "estamos explorando todas las alternativas sobre la manera de llevar a cabo el objetivo principal, que es proteger Estados Unidos. Lo que no queremos hacer es permitir que alguien vuelva y nos haga daño".
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Bush se abre a posibilidad de cerrar prision de Guantanamo **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El Presidente de Estados Unidos, George W. Bush, dejo la puerta abierta a un eventual cierre del centro de detencion de Guantanamo **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">, ubicado en territorio cubano, tras los ultimos reclamos por escandalos de abusos contra los prisioneros y las recientes afrentas al Coran.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">VI. Explique las razones que explican la ortografía acentual de las siguientes palabras. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Abdomen, escúchame, país, escribió, dio.

= =



<span style="display: block; height: 1px; left: 0px; overflow: hidden; position: absolute; top: 15209px; width: 1px;">https://www.google.cl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjWjpL-273UAhUBVz4KHfh4A8kQtwIIJzAB&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D1jTylJIKrO4&usg=AFQjCNGP8boBoNW71O95JCVoF54xFtJWig&sig2=qV9hspaHTontepYwp4</span